З ДОСВІДУ МЕРЕЖЕВОЇ ВЗАЄМОДІЇ ІНСТИТУТУ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ І ОСВІТИ ДОРОСЛИХ ІМЕНІ ІВАНА ЗЯЗЮНА НАПН УКРАЇНИ ТА ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ
За матеріалами наукової доповіді на засіданні Президії Національної академії педагогічних наук України, 15 листопада, 2023 р.
DOI:
https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5221Ключові слова:
Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, заклади вищої педагогічної освіти, мережева взаємодія, педагогічна освіта, професійна підготовка вчителяАнотація
Висвітлено результати мережевої взаємодії Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України із закладами вищої педагогічної освіти. Обґрунтовано методологію партнерської взаємодії, яка ґрунтується на системному і діяльнісному підходах, що забезпечують спільну діяльність інституцій-партнерів з метою досягнення синергетичного ефекту педагогічного партнерства. Зазначено, що Інститут здійснює консультативну, методичну, психологічну підтримку суб’єктів взаємодії, а також підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників, проводить експертну оцінку програм розвитку працівників закладів вищої освіти. Інституції-партнери беруть участь у спільній експериментальній і проєктній діяльності, сприяють проведенню апробації і впровадженню результатів дослід-жень, підтримують технологічний трансфер. Представлено результати мережевої взаємодії, які репрезентовано у п’яти контекстах: науково-методичному, експериментальному, науково-організаційному, просвітницькому, інформаційно-ресурсному, реалізація яких відбувається на трьох рівнях (інституційному, міжгалузевому, міжнародному). Визначено перспективи поглиблення мережевої взаємодії.
Завантаження
Посилання
Лук’янова, Л.Б., Вовк, М.П., Соломаха, С.О., Грищенко, Ю.В., & Ничкало, Н.Г. (ред). (2023a). Практична підготовка майбутніх педагогів у закладах вищої педагогічної освіти: українські реалії і перспективи : науково-аналітична доповідь. Київ-Чернівці: Букрек, 80 с. https://lib.iitta.gov.ua/735301/
Лук’янова, Л.Б, Лянной, Ю.О., Семеног, О.М., & Вовк, М.П. (2023b). Фахова практика вчителя: національний досвід та європейські цінності : посібник. Київ: Талком. http://surl.li/lohet
Мелешко, В.В. (2016). Мережева взаємодія як основа організації профільного навчання в освітньому окрузі сільської місцевості. Український педагогічний журнал, 4. С.11-17. https://uej.undip.org.ua/index.php/journal/article/view/201/157
Ничкало, Н.Г., Лук’янова, Л.Б., & Хомич, Л.О. (2021). Професійна підготовка вчителя: українські реалії, зарубіжний досвід : науково-аналітична доповідь. Київ: Вид-во ТОВ «Юрка Любченка». https://lib.iitta.gov.ua/726268/
Радкевич, В., Бородієнко, О., Пуховська, Л, Радкевич, О., Базелюк, Н., & Леу, С. (2018). Модель мережевої взаємодії в розвитку системи професійної освіти і навчання у країнах ЄС. Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, 17, 123-134. https://doi.org/10.32835/2223-5752.2018.17.123-134
Сорочан, Т.М., & Скрипник, М.І. (упоряд.). (2016). Технології професійного розвитку педагогів : методичний порадник. Київ: ДВНЗ «Університет менеджменту освіти», 231 с. https://lib.iitta.gov.ua/706933/
ISSN 
