ПРО РЕЗУЛЬТАТИ ВИКОНАННЯ У 2022 РОЦІ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ З ПРОБЛЕМ РОЗВИТКУ ОСВІТИ, ЩО ПОТРЕБУЮТЬ НЕВІДКЛАДНОГО РОЗГЛЯДУ
За результатами наукової доповіді на засіданні Президії Національної академії педагогічних наук України 26 січня 2023 р.
DOI:
https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5121Ключові слова:
прикладні наукові дослідження, проблеми розвитку освіти, що потребують невідкладного розгляду, виховання дітей та молоді, цифровізація освіти, загальна середня освіта, професійна (професійно-технічна) освіта, психологічний супровід освіти, воєнний стан, повоєнне відновленняАнотація
Представлено основні результати завершених у 2022 р. п’яти прикладних наукових досліджень з проблем розвитку освіти, що потребують невідкладного розгляду. Дослідження спрямовувалися на науково-методичне забезпечення функціонування та розвитку національної системи освіти відповідно до цілей і пріоритетів державної освітньої політики, визначених стратегічними і програмними документами.
У результаті наукових досліджень отримано вагомі наукові результати, пов’язані з розв’язанням проблем теорії і технологій виховання дітей та молоді, цифровізації освіти, загальної середньої та професійної (професійно-технічної) освіти, її психологічного супроводу, актуальних в умовах воєнного стану та повоєнного відновлення країни.
Завантаження
Посилання
Антощук, С.В., Гущина, Н.І., Касьян, С.П., Кондратова, Л.Г., Олійник, В.В., Олексюк, В.П., Пінчук, Н.І., & Спірін, О.М. (ред.). (2022а). Розгортання та використання єдиної цифрової хмаро орієнтованої системи управління навчанням магістрів і PhD у галузях освіти/педагогіки, соціальних та поведінкових наук : методичні рекомендації. НАПН України. Ун-т менедж. освіти. Київ. 80 с. https://lib.iitta.gov.ua/733535/
Антощук, С.В., Гущина, Н.І., & Кондратова, Л.Г. (2022b). Робоча навчальна програма спецкурсу «Використання сервісів Google для організації та здійснення наукової діяльності». Київ: ДЗВО «Ун-т менеджменту освіти». http://lib.iitta.gov.ua/732049/
Антощук, С.В., Гущина, Н.І., & Кондратова, Л.Г. (2022c). Робоча навчальна програма спецкурсу «Використання сервісів Google Workspace for Education для організації дистанційного та змішаного навчання». Київ: ДЗВО «Ун-т менеджменту освіти». http://lib.iitta.gov.ua/730244/
Гуменний, О. (2022). Маркетингова стратегія побудови навчального портфоліо Telegram. Професійна освіта, 4, 20-22. https://lib.iitta.gov.ua/733327/
Електронний освітній ресурс (2022a). «STEM-освіта в Україні: стан впровадження та перспективи розвитку». https://classroom.google.com/c/NTY4MDQxMjM2NjAy?cjc=7pceycw
Електронний освітній ресурс (2022b). «Використання сервісів Google Workspace for Education для організації дистанційного та змішаного навчання». https://classroom.google.com/c/NTE0NDQ1NTE5Njgw?cjc=6fft6a3
Електронний освітній ресурс (2022c). «Використання сервісів Google для організації та здійснення наукової діяльності». https://classroom.google.com/c/NTQ5MjUyODU5Nzk5?cjc=5lpbopk
Електронний освітній ресурс (2022d). «Наукові електронні комунікації та відкриті журнальні системи». https://classroom.google.com/c/NDIyNDkxOTc5NzIx?cjc=mboku4o
Електронний освітній ресурс (2022e). «Психологічна допомога особистості». https://classroom.google.com/c/NTM0NTMzNDgwODkz?cjc=ludni72
Електронний освітній ресурс (2022f). «Створення електронного професійного портфоліо викладача засобами інструментів Google». https://classroom.google.com/c/NTc4NjgzMjc4Mzc3?cjc=x7edgq5
Журба, К.О. (2022a). Виховання дітей у цифровому світі. Зростаюча особистість у смислоціннісних обрисах : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ, 19 грудня 2022 р.). Івано-Франківськ: «НАЇР», С. 45-50.
Журба, К. (2022b). Як захистити дітей від кібернасильства. Небезпеки та шляхи подолання. Директор школи. 11-12 (887 - 888). С. 10-12.
Канішевська, Л.В. (2022). Науково-практична реалізація цифровізації виховного процесу в сучасних умовах: наукова доповідь загальним зборам НАПН України «Науково-методичне забезпечення цифровізації освіти України: стан, проблеми, перспективи», 18-19 листопада 2022р. Вісник Національної академії педагогічних наук України. 4(2). С.1-6. https://doi.org/10.37472/v.naes.2022.4224
Канішевська, Л.В., & Шахрай, В.М. (2022a). Виховні спрямування школи і сім’ї в умовах цифрового простору. Професійний розвиток педагога: збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 28 квітня 2022 р.). Рівне: Рівненський державний гуманітарний університет, С. 43-44.
Канішевська, Л., & Шахрай, В. (2022b). Особливості виховання в школі і сім’ї в умовах цифровізації. Перспективи та інновації науки. 4(9). С. 144-155. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2022-4(9)-144-155
Кремень, В.Г. (ред.), Сисоєва, С.О., Бех, І.Д., Вознесенська, О.Л., Гавриш, Н.В., Гончар, Л.В., Журба, К.О., Ільїн, В.В., Канішевська, Л.В., Кириченко, В.І., Комаровська, О.А., Корнієнко, А.В., Куниця, Т.Ю., Курбатов, С.В., Литовченко, О.В., Малиношевський, Р.В., Мачуський, В.В., Найдьонова, Л.А., Рейпольська, О.Д., Толочко, С.В., Федорченко, Т.Є., Харченко, Н.В., Чаплінська, Ю.С., & Шахрай, В.М. (2022a). Концепція виховання дітей та молоді в цифровому просторі. Вісник Національної академії педагогічних наук України. 4(2). С. 1-30. https://doi.org/10.37472/v.naes.2022.4206
Кремень, В.Г. (Ред.). Биков, В.Ю., Ляшенко, О.І., Литвинова, С.Г., Луговий, В.І., Мальований, Ю.І., Пінчук, О.П. & Топузов, О.М. (2022b). Науково-методичне забезпечення цифровізації освіти: стан, проблеми, перспективи : науково-аналітична доповідь. Київ. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/733151
Литвинова, С.Г., & Лупаренко, Л.А. (2022). Оцінювання 3D-моделей доповненої реальності в навчальній друкованій продукції. Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки, 30(3). С. 333-355. https://periodica.nadpsu.edu.ua/index.php/pedzbirnyk/article/view/1139
Литвинова, С.Г., & Соколюк, О.М. (2022). Критерії та показники оцінювання якості освітніх об’єктів доповненої реальності в підручниках фізики. Інформаційні технології і засоби навчання. 88(2). С. 23-37. https://lib.iitta.gov.ua/730423/
Литвинова, С.Г., Пінчук, О.П., Лупаренко, Л.А., & Соколюк, О.М. (2022а). Дорожня карта впровадження критеріїв та показників оцінювання якості освітнього цифрового контенту з доповненою реальністю. Київ: ІЦО НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/733221
Литвинова, С.Г., Пінчук, О.П., Лупаренко, Л.А., & Соколюк, О.М. (2022b). Критерії і показники оцінювання якості освітнього цифрового контенту з доповненою реальністю : методичні рекомендації. Київ: ІЦО НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/ 732810
Лупаренко, Л.А., Литвинова, С.Г., Пінчук, О.П., & Соколюк, О.М. (2022). Готовність вчителів до використання доповненої реальності в освітньому процесі. Збірник наукових праць «Вісник післядипломної освіти». Серія «педагогічні науки», 21(50). С. 144–177. https://lib.iitta.gov.ua/732811
Олійник, В.В., Грабовський, П.П., & Коновал, О.А. (2022). Критерії та показники добору цифрової платформи електронного навчання для закладу середньої освіти. Інформаційні технології і засоби навчання, 90(4). С. 19-31. https://doi.org/10.33.407/itlt.V90i4.5010
ISSN 
