РОЛЬ ОСВІТИ В ДОСЯГНЕННІ ЦІЛЕЙ СТАЛОГО РОЗВИТКУ ООН
DOI:
https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5113Ключові слова:
трансформація освіти, освіта сталого розвитку, цілі сталого розвитку, план відновлення, освіта батьків, дошкільна освіта, фінансування освіти й наукиАнотація
Метою роботи є визначити роль і необхідну трансформацію освіти в досягненні сталого розвитку згідно з Указом Президента України «Про Цілі сталого розвитку України на період до 2030 р.». Встановлено, що після прийняття Генеральною асамблеєю ООН резолюції «Перетворення нашого світу: порядок денний у сфері сталого розвитку до 2030 р.», в якій задекларовано 17 цілей сталого розвитку, ООН і світова спільнота прикладає зусилля для їх виконання. Активно діють міжнародні організації та економічні комісії. ЮНЕСКО плідно працює у сфері трансформації освіти в інтересах сталого розвитку (ОСР) шляхом визначення напрямів трансформації ОСР та грантової допомоги конкретним державам. Обґрунтовано тезис: «Вирішальну роль у досягненні цілей сталого розвитку буде відігравати освіта». Показано українські здобутки в досягненні цілей сталого розвитку, а також розвитку ОСР. Внесено пропозиції до проєкту плану відновлення освіти й науки стосовно ролі батьків у вихованні дітей і стимулювання у здобутті робітничих професій. Надано пропозиції з підвищення ефективності наукових досліджень і використання бюджетних коштів в освітній і науковій діяльності.
Завантаження
Посилання
Беновська, Л.Я., Борщевський, В.В., Сторонянська, І.З. (наук. кер.) та ін. (2018). Цілі сталого розвитку для України: регіональний вимір: аналітична доповідь. ДУ «Інститут регіональних досліджень імені М.І.Долішнього НАН України». https://ird.gov.ua/irdp/p20180702.pdf
ВУМ online. (2022а). Дистанційний курс: «Стратегії сталого розвитку для міст і громад: практичні поради». https://bit.ly/3npyKQj
ВУМ online. (2022b). Дистанційний курс: «Школа Свідомого Громадянина». https://vumonline.ua/course/school-civic-education/
Головіна, О. (2019, 9 березня). Освіта – суто жіноча справа? Або навіщо чоловіки у школі. НУШ. Нова українська школа. https://bit.ly/43VLjmG
Інститут освітньої аналітики. (2022). Основні освітні статистичні данні. (2022-2023 н.р.). https://bit.ly/3p4Ba7y
Ковалівська, С.В. (2019, 20-21 листопада). Локалізація цілей сталого розвитку: методичні підходи до стратегічного планування та практичні рекомендації для залучення фінансування сталого розвитку громад. [Презентація]. Форум Регіональної Коаліції Луганської області «Від спільного бачення до економічного зростання», м. Сєвєродонецьк, Україна. С. 31. https://bit.ly/3p65Ogs
Ковалівська, С.В. (2019). Багаторівневий моніторинг та оцінка досягнення цілей сталого розвитку як складова механізму публічного управління на основі сучасних інформаційних технологій. Державне управління, 4(68), 115-121. https://doi.org/10. 32840/1813-3401-2019-4-19
Кремень, В.Г., Луговий В.І., Топузов, О.М. та ін. (2022). Діяльність Національної академії педагогічних наук України в умовах воєнного стану. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 4(2), 1-38. https://doi.org/10.37472/v.naes. 2022.4203
Кремень, В.Г., Сисоєва, С.О., Бех, І.Д. та ін. (2022). Концепція виховання дітей в цифровому просторі. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 4(2), 1-30. https://visnyk.naps.gov.ua/index.php/journal/article/view/292/355
Лайко, О.І., Капітанець, С.В., Чехович, З.В. (2018). Реалізація цілей сталого розвитку міст і громад на засадах глокалізації. Сталий розвиток економіки, 4 (41), 81-90. https://journals.indexcopernicus.com/api/file/viewByFileId/595609.pdf
Мала академія наук України. (2022, 5 липня). ЮНІСЕФ і МАН найближчим часом реалізують спільні проєкти. https://bit.ly/44nszNm
Маляревський, Є.В., Їжак, О.І., Бараннік, В.О. (2021). Експертні оцінки імплементації цілей сталого розвитку в стратегії регіонального розвитку до 2027 (на прикладі Дніпропетровської області). Національний інститут стратегічних досліджень. Дослідження. https://bit.ly/3Vok3JK
Матус, С.А, Левіна, Г.М., Карпюк, Т.С., Денищик, О.Ю. (2019). Аналітичний звіт «Базове дослідження стану та напрямів розвитку екологічної політики України та перспектив посилення участі організацій громадянського суспільства у розробці та впровадженні політик, дружніх до довкілля» (період: 2018 - січень 2019). Міжнародний фонд «Відродження». https://bit.ly/3p2zueD
Міністерство економіки України. (2017, 12 вересня). Національна доповідь «Цілі Сталого Розвитку: Україна». https://bit.ly/41VEmkl
Міністерство освіти і науки України. (2019, 29 липня). Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 16.06.2015 р. № 641. (1038). https://bit.ly/40sweGs
Міністерство освіти і науки України. (2022а, 19 серпня). МОН пропонує для громадського обговорення проєкт плану відновлення України в частині освіти і науки. https://bit.ly/40sxRUF
Міністерство освіти і науки України. (2022b). Освіта. Інклюзивне навчання. Статистичні дані. https://bit.ly/41TOjyP
Освіта для сталого розвитку в дії. (2007). http://esd.org.ua/
Профспілка працівників освіти і науки України. (2015, 14 грудня). Освіта – шлях до сталого майбутнього. https://bit.ly/42eXYzt
План відновлення України. (2022). https://recovery.gov.ua/
Програма розвитку ООН в Україні. (2022a). Підтримка реалізації Порядку денного до 2030 року та прискорення досягнення Цілей сталого розвитку. https://bit.ly/40AfXz8
Програма розвитку ООН в Україні. (2022b, 16 серпня). Фінансування заходів, спрямованих на досягнення Цілей сталого розвитку в Україні: чотири ключові фактори успіху. https://bit.ly/3N8L4yP
Семигіна, Т.В. (ред.). (2017). Цілі сталого розвитку: Глобальні та національні виміри : матеріали наук.-практ. конференції 5-6 квітня 2017 р. Київ: Академія праці соціальних відносин і туризму. https://bit.ly/2nQg2zk
Указ Президента України. (2019, 30 вересня). Про Цілі сталого розвитку України на період до 2030 року. https://www.president.gov.ua/documents/7222019-29825
Указ Президента України. (2022, 21 квітня). Питання Національної ради відновлення України від наслідків війни. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/266/2022
Хмелевська, О.М. (2018). Освіта для сталого розвитку: зміст та інструкції. Demography and Social Economy, 1(32), 29-42. https://doi.org/10.15407/dse2018. 01.029
CSR Ukraine. (2020a, 19 листопада). Положення про проєкт «Школа сталого розвитку МХП». https://bit.ly/3AMuGfT
CSR Ukraine. (2020b). Центр «Розвиток КСВ» та МХП запускають освітній проєкт про Цілі сталого розвитку. https://bit.ly/44nTfxe
International Union for Conservation of Nature. IUCN. (n.d). [Home page]. https://www.iucn.org/
UNESCO. (2017). Education for Sustainable Development Goals: learning objectives. https://unesdoc.unesco. org/ark:/48223/pf0000247444
United Nations Development Programme. (2022, November 23). Review of educational programmes and educational resources related to strategic planning and financing of the Sustainable Development Goals in Ukraine. Ernst & Young LLC. https://bit.ly/43TJ0R7
UNESCO. (1998). Higher education in the twenty-first century: vision and action; working document. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000113602
United Nations. General Assembly. (2015, October 21). Resolution adopted by the General Assembly on 25 September 2015. 70/1. Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development. https://bit.ly/2Htky1f
Stockholm Resilience Centre (n.d). [Home page]. https://www.stockholmresilience.org/
ISSN 
