АГРАРНА ОСВІТА В КОНТЕКСТІ РЕФОРМУВАННЯ ВИЩОЇ ШКОЛИ УКРАЇНИ: СУЧАСНІ ВИКЛИКИ ТА ТЕНДЕНЦІЇ В АГРАРНОМУ СЕКТОРІ


  • Станіслав Миколайович Ніколаєнко Національний університет біоресурсів і природокористування України, м. Київ, Україна https://orcid.org/0000-0001-5271-1777
  • Микола Станіславович Ніколаєнко Національний університет біоресурсів і природокористування України, м. Київ, Україна https://orcid.org/0000-0003-2213-4985
Ключові слова: аграрний сектор, якість освітнього процесу, держзамовлення, дистанційна освіта, потреба в кадрах, ринок праці, співпраця з бізнесом

Анотація

У статті представлено динаміку розвитку аграрної освіти в Україні за останні десять років, зокрема після входження її до сфери управління Міністерства освіти і науки України в 2015 році. Охарактеризовано зміни в освітньому середовищі та дослідницьких процесах, стан якості освітнього процесу, основні тенденції в забезпеченні кваліфікованими кадрами економіки, вплив пандемії на освітній процес, демографічні зміни, деякі реформи в Україні. Проаналізовано функціонування ринку підготовки кадрів за основними галузями аграрного сектору — рослинництво, тваринництво, лісове господарство; інженерний, енергетичний, інформаційний складники; ситуації з науково-педагогічними кадрами. Розглянуто стан агробіологічної освіти, тенденції її розвитку, описано окремі існуючі виклики та проблеми, запропоновано основні шляхи розвитку, співпраці з бізнесом, способи подолання наявних перешкод. Наголошено на пріоритетності вдосконалення якості освітнього процесу та практичної підготовки студентів через підвищення ролі бізнесу в житті університетів. Констатовано, що громадськості спільно з народними депутатами України доцільно внести пропозиції щодо законодавчого стимулювання витрат на підготовку кадрів та проведення науково-дослідної роботи, а також варто дозволити підприємцям зараховувати до валових витрат затрати на підтримку університетів і коледжів. Обґрунтовано потребу вдосконалення системи державного замовлення, яка повинна працювати з ретельним аналізом реального сектору економіки, враховуючи міжнародний ринок праці, та забезпечувати конституційні права громадян на якісну освіту. Наведений аналіз та пропозиції можуть бути корисними для всіх закладів освіти, оскільки мають узагальнений характер і потребують адекватної реакції всього суспільства, уряду, парламенту, науковців, громадськості.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Біографії авторів

Станіслав Миколайович Ніколаєнко, Національний університет біоресурсів і природокористування України, м. Київ, Україна

доктор педагогічних наук, професор, дійсний член (академік) НАПН України, ректор Національного університету біоресурсів і природокористування України, м. Київ, Україна

Микола Станіславович Ніколаєнко, Національний університет біоресурсів і природокористування України, м. Київ, Україна

доктор філософії, старший викладач кафедри технології м’ясних, рибних та морепродуктів Національного університету біоресурсів і природокористування України, м. Київ, Україна

Список використаних джерел

Ґейтс, Б. (2021). Як відвернути кліматичну катастрофу. Де ми зараз і що нам робити далі (Ю. Костюк, пер. з англ.). Київ: Лабораторія.

Державна служба статистики України. (2021). Головна. http://www.ukrstat.gov.ua/

Державний університет комунікацій, кафедра комп’ютерних наук. (2019, 10 грудня). Кваліфікаційна яма: проблема підготовки майбутніх фахівців ІТ та ІКТ. https://bit.ly/3BfpT50

Єдина державна електронна база з питань освіти. (2021). Вступна кампанія 2021. Державне підприємство «Інфоресурс». https://vstup.edbo.gov.ua/

Інститут соціології НАН України. (2020). Українське суспільство: моніторинг соціальних змін, (7). Київ: Інститут соціології НАН України. https://bit.ly/3kF2ymD

Мазорчук, М., Вакуленко, Т., Терещенко, В., Бичко, Г., Шумова, К., Раков, С., Горох, В., Ткач, П., Простакова, Ю., & Кузнєцова, Ю. (2019). Національний звіт за результатами міжнародного дослідження якості освіти PISA-2018. Український центр оцінювання якості освіти. Київ: УЦОЯО. https://bit.ly/3sYPn3z

Міністерство освіти і науки України. (2021, 19 липня). У МОН відбулося засідання Ради з питань аграрної освіти. https://mon.gov.ua/ua/news/u-mon-vidbulosya-zasidannya-radi-z-pitan-agrarnoyi-osviti

Степаненко, В.П. (2021). Соціальні наслідки пандемії COVID-19 у контексті суспільної трансформації в Україні: соціологічний підхід : За матеріалами наукової доповіді на засіданні Президії НАН України 14 квітня 2021 року. Вісник Національної академії наук України, (5), 33-46. https://doi.org/10.15407/visn2021.05.033

Український центр оцінювання якості освіти. (2021). Вступні до магістратури. https://testportal.gov.ua/yevi-inozemna-yefvv-pravo/

Харарі, Ю.Н. (2018). 21 урок для 21 століття (О. Дем’янчук, пер. з англ.). Київ: Форс Україна.

Kang, B. (2021) How the COVID-19 Pandemic is Reshaping the Education Service. In J. Lee, S.H. Han (Eds.), The Future of Service Post-COVID-19 Pandemic, 1 (pp. 15-36). Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-33-4126-5_2


Переглядів анотації: 27
Завантажень PDF: 18
Опубліковано
2021-09-01
Як цитувати
Ніколаєнко, С. М., & Ніколаєнко, М. С. (2021). АГРАРНА ОСВІТА В КОНТЕКСТІ РЕФОРМУВАННЯ ВИЩОЇ ШКОЛИ УКРАЇНИ: СУЧАСНІ ВИКЛИКИ ТА ТЕНДЕНЦІЇ В АГРАРНОМУ СЕКТОРІ. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 3(2). https://doi.org/10.37472/2707-305X-2021-3-2-17-3
Розділ
До 30-річчя Незалежності України