Цифрова компетентність сучасного вчителя нової української школи: 2023 (Пошук рішень в період війни)

Інститут цифровізації освіти НАПН України. (2023). Цифрова компетентність сучасного вчителя нової української школи: 2023 (Пошук рішень в період війни) : зб .матеріалів всеукр. наук.-практ. семінару (Київ, 21 березня 2023 р.) . ІЦО НАПН України. https://doi.org/10.33407/lib.NAES.735075

https://lib.iitta.gov.ua/735075/

PDF

Важко уявити сучасний урок, освітній процес без широкого використання широкого спектру різноманітних технічних засобів навчання та цифрових освітніх ресурсів. Вчителі сьогодні є рушіями цифровізації освітнього процесу, і від їхньої цифрової та професійної компетентності залежить ефективність освітньої діяльності та результатів навчання учнів. Цей збірник увібрав у себе різноманітні вчительські практики використання цифрових засобів на уроці та у позакласній роботі, серед яких: цифрові засоби для роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, впровадження STEM-технологій у закладах загальної середньої освіти, питання візуалізації освітнього контенту при викладанні різних шкільних предметів (мови та літератури, біології, інформатики та ін.), використання програмно-апаратних комплексів. Практико-орієнтовані теми, що розкриті у матеріалах збірника, можуть слугувати прикладами для педагогів і, водночас, бути матеріалами для наукових досліджень кращих освітніх практик.
Збірник містить матеріали доповідей щорічного всеукраїнського науково-практичного семінару «Цифрова компетентність сучасного вчителя нової української школи: 2023 (пошук рішень в період війни). Окреслені питання подолання викликів в освітньому процесі, спричинених широкомасштабною агресією РФ в Україні. Подано досвід та кращі практики створення безпечного цифрового освітнього середовища у закладах загальної середньої освіти. Розкрито питання використання цифрових засобів з досвіду країн зарубіжжя, в тому числі у роботі з дітьми-біженцями. Висвітлено практичні кроки у напрямі цифровізації освіти та розвитку цифрової компетентності вчителя. Описані теоретичні підходи та практичні напрацювання щодо використання ІКТ у професійній освіті та у підвищенні кваліфікації вчителів.
Для розробників освітньої політики, вчителів, науковців, управлінців, викладачів, докторантів, аспірантів, студентів, широкої педагогічної громадськості.