ІННОВАЦІЙНІ ПРАКТИКИ РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ
Наукова доповідь на загальних зборах НАПН України «Про діяльність Національної академії педагогічних наук України у 2025 році та завдання на 2026 рік», 3 квітня 2026 р.
DOI:
https://doi.org/10.37472/v.naes.2026.8138Ключові слова:
Національна академія педагогічних наук України, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, педагогічна освіта, місія вчителя, інноваційні практики, воєнні реаліїАнотація
У доповіді представлено інноваційні практики розвитку педагогічної освіти в Україні у діяльності вчених відділу змісту і технологій педагогічної освіти Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України у 2022 – 2026 рр. в умовах глибокої трансформації, зумовленої одночасним впливом повномасштабної російської агресії проти України та євроінтеграційних процесів.
Схарактеризовано інноваційні практики за такими напрямами: удосконалення змісту й організаційних засад практичної підготовки майбутніх педагогів на різних рівнях здобуття вищої освіти; оновлення змісту психолого-педагогічної підготовки майбутніх педагогів у контексті компетентнісно орієнтованого навчання; освітньо-наукове партнерство із закладами освіти, Державною службою якості освіти України, її регіональними управліннями, центрами професійного розвитку педагогічних працівників; просвітницька діяльність у співпраці з науковими інституціями НАН України, громадськими організаціями, зарубіжними установами, спрямована на утвердження україноцентристської парадигми у сфері педагогічної освіти; зміцнення міжнародної співпраці; утвердження в освітньо-науковому просторі принципів академічної доброчесності, публікаційної етики, відкритої науки.
Визначено перспективи розвитку інноваційних практик: актуалізація національно-культурного складника підготовки сучасних учителів з урахуванням викликів війни; оновлення змісту педагогічної освіти з метою підготовки вчителя нової генерації, здатного діяти в умовах невизначеності та криз (участь в оновленні освітніх програм на засадах партнерства; інтеграція цифрової, медіа- та громадянської компетентностей; розвиток міждисциплінарних програм; забезпечення практичної спрямованості підготовки і професійного розвитку вчителя, прагматичності педагогічної практики на основі освітнього партнерства з закладами освіти; удосконалення інструментів для ефективної організації дистанційного та змішаного навчання; використання штучного інтелекту та освітніх технологій.
Завантаження
Посилання
Бойчук, Ю., Борисов, В., Бережна, С., Борисенко, Н., & Рибалко, Л. (2022). Сковородинівський університет: підготовка вчителя попри війну. Вісник кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття», 5, 75-93. https://surl.li/yianub
Вовк, М. (2021). Викладацька практика для здобувачів наукового ступеня доктора філософії : навчальна програма. Кропивницький: Імекс-ЛТД. https://lib.iitta.gov.ua/728418/
Вовк, М., & Гордієнко, В. (2022). Зміст і методичні засади організації виробничої практики у закладах вищої педагогічної освіти : методичні рекомендації Київ: Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/731793/
Вовк, М., Грищенко, Ю., Соломаха, С., & Філіпчук, Н.(2022). Теоретичні і методичні засади організації практики у закладах вищої педагогічної освіти : аналітичні матеріали. Київ: Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/731924/
Вовк, М., Грищенко, Ю., Соломаха, С., Філіпчук, Н., & Ходаківська, С. (2021). Педагогічна освіта в Україні: теорія і практика : словник. Кропивницький: Імекс-ЛТД. https://lib.iitta.gov.ua/728146/
Вовк, М.П., & Семеног, О.М. (2025). Інновації у змісті професійної підготовки майбутніх докторів філософії : навчальний посібник. Київ: Талком. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/746574/
Вовк, М.П., Філіпчук, Н.О., Сотська, Г.І., Семеног, О.М., & Соломаха, С.О. (2025). Інновації у психолого-педагогічній підготовці майбутніх учителів у закладах фахової передвищої і вищої освіти : словник. Київ: Талком. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/746574
Головченко, М.В. (2023). Розвиток змісту психолого-педагогічної підготовки майбутніх педагогів на компетентнісних засадах : бібліографічний покажчик; Київ: Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/742485/
Грищенко, Ю.В. (2023). Навчальна програма «Педагогіка» для педагогічних коледжів. Київ: Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/739686/
Грищенко, Ю.В. (2025). Розвиток мистецько-педагогічної освіти в Україні : бібліографічний покажчик. Київ: Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/747198/
Грищенко, Ю., & Філіпчук, Н. (2021). Зміст і методичні засади організації психолого-педагогічної практики в закладах вищої педагогічної освіти : науково-методичні рекомендації. Кропивницький: Імекс-ЛТД. https://lib.iitta.gov.ua/731774/
Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. (n.d.). Головна. https://ipood.com.ua/
Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. (2025, 28 серпня). Серпнева конференція НАПН України 2025: синергія науки та освіти для підтримки вчителів. https://ipood.com.ua/novini/serpneva-konferenciya-napn-ukrani-2025-sinergiya-nauki-ta-osviti-dlya-pidtrimki-vchiteliv/
Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. (2026). Наукові видання. https://ipood.com.ua/naukovi-vidannya-274/
Кремень, В.Г. (ред.). (2026а). Звіт про діяльність Національної академії педагогічних наук України у 2025р. Київ: Педагогічна думка. https://doi.org/10.37472/zvit2025-2
Кремень, В.Г. (ред.). (2026b). Звіт про діяльність Національної академії педагогічних наук України у 2025 р. (короткий виклад). Київ: Педагогічна думка. https://doi.org/10.37472/zvit2025-1
Кремень, В., Ничкало, Н., Лук’янова, Л., & Лазаренко, Н. (ред.) (2024). Освіта для цифрової трансформації суспільства / Edukacja dla cyfrowej transformacji społeczeństwa / Education for digital transformation of society» : монографія у 2 томах. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/742488/; https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/742499/
Лук’янова, Л.Б., Вовк, М. П., Соломаха, С.О., & Грищенко, Ю.В. (2023). Практична підготовка майбутніх педагогів у закладах вищої педагогічної освіти: українські реалії і перспективи : науково-аналітична доповідь (Н.Г. Ничкало, наук. ред.). Чернівці: Букрек, 80 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/735301/
Лук’янова, Л.Б., & Хомич, Л.О. (2025). Освітній фронт: мережеві практики Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України в умовах війни. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 7(2), 1-18. https://doi.org/10.37472/v.naes.2025.7243
Лянной, Ю.О., Семеног, О.М., & Вовк, М.П. (2023). Фахова практика вчителя: національний досвід та європейські цінності : посібник. Київ: Талком, https://repository.sspu.edu.ua/items/d42e8329-2742-4634-be94-400836f310f2
Ничкало, Н., Лук’янова, Л., Філіпчук, Г., Комаровська, О. та ін. (2023). Розвиток сучасної мистецько-педагогічної освіти: національний і європейський контекст : монографія (М.П. Вовк, ред.). Сучава: Сучавський університет імені Штефана чел Маре. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/741152/
Міністерство освіти і науки України. (2022). Програма великої трансформації Освіта 4.0. Український світанок [Презентація]. https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/news/2022/12/10/Osvita-4.0.ukrayinskyy.svitanok.pdf
Рябуха, А.П., Семеног, О.М., & Вовк, М.П. (2025). Педагогічне партнерство у професійному розвитку вчителів: синергія науки і освіти: Досвід співпраці управління Державної служби якості освіти в Сумській області, Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка, Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 7(2), 1-11. https://doi.org/10.37472/v.naes.2025.7206
Соломаха, С. (2021). Зміст і методичні засади організації фахових практик магістрантів у закладах вищої педагогічної освіти : методичні рекомендації. Кропивницький: Імекс-ЛТД. https://lib.iitta.gov.ua/728347/
Соломаха, С.О. (2024). Зміст психолого-педагогічної підготовки майбутніх викладачів у закладах вищої педагогічної освіти : методичні рекомендації. Київ: Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/744219/
Філіпчук, Н.О. (2025). Зміст психолого-педагогічної підготовки майбутніх учителів-бакалаврів у закладах вищої педагогічної освіти : навчальний посібник. Київ: Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/747653
Харченко, О. (2022, 15 липня). «Патріотизм – це шлях до кращого життя всіх українців». Академік Василь Кремень – про те, як формувати вільних людей. Національна академія педагогічних наук України. https://naps.gov.ua/ua/press/about_us/2781/
IPOOD hab. (2025). Школа академічної мобільності. https://ipoodhab.com/school-of-academic-mobility
IPOOD hab. (2026). Освітній хаб Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. https://ipoodhab.com/
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Вісник Національної академії педагогічних наук України
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
ISSN 
