НАВЧАЛЬНА КНИГА ЯК АКТУАЛЬНА ПРОБЛЕМА: ДЕКІЛЬКА МІРКУВАННЬ В ПРОДОВЖЕННЯ РОЗМОВИ ПРО МОНОГРАФІЮ О.М. ТОПУЗОВА ТА І.Є. ЦЕПЕНДИ «НАВЧАЛЬНА КНИГА В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ: НАЦІОНАЛЬНІ ОСНОВИ, ПРАКТИКА, ДОСВІД»
DOI:
https://doi.org/10.37472/v.naes.2026.8135Ключові слова:
навчальна література, підручникотворення, освітній процес, вища філологічна освіта, гуманітарне знання, сучасний український освітній простірАнотація
У рецензії розглянуто концептуальні вектори та базові положення монографії О.М. Топузова та І.Є. Цепенди «Навчальна книга в освітньому процесі: національні основи, практика, досвід» (2025), які актуалізують проблему підручникотворення у площині розбудови національного освітнього простору з огляду на виклики, які сьогодні постали перед Україною.
Особлива увага приділена дотриманню принципу культурної спадкоємності, який дає змогу розглядати вимоги до навчальної літератури для сучасної української середньої та вищої освіти в інтеграції з існуючим світовим історичним досвідом.
На основі розвитку оприявнених у рецензованій монографії засадничих ідей і дотримання загальнометодологічного принципу доповнюваності проблеми підручникотворення конкретизовані в рецензії щодо сфери вищої філологічної освіти з урахуванням фундаментальних особливостей гуманітарного знання, що передбачає практичні наслідки у створенні навчальної літератури для гуманітарних дисциплін.
Завантаження
Посилання
Білецький, Л.Т. (1998). Основи української літературно-наукової критики. Київ: Либідь, https://irbis-nbuv.gov.ua/ulib/item/ukr0000021283
Ґадамер, Г.-Ґ. (2000). Істина і метод: Т. 1 Герменевтика І: Основи філософської герменевтики (О. Мокровольський, пер. з нім. ). Київ: Юніверс. https://ars.vntu.edu.ua/index.php/ars/catalog/view/333/298/249-1
Козлик, І.В. (1994). Вступ до літературознавства. Матеріали та методичні рекомендації до пропедевтичної частини систематичного курсу «Теорія літератури». Івано-Франківськ,
Козлик, І.В. (2003). Основні засади посібника в контексті актуальних проблем вищої філологічної освіти в сучасній Україні. У І.В. Козлик, Вступ до історії західноєвропейської літератури середньовічної цивілізації. Історико-культурний макро-етап рефлективного традиціоналізму. Доба Середньовіччя та епоха Відродження (сс. 9-15). Івано-Франківськ: Поліскан; Гостинець. https://lib-old.pnu.edu.ua/handle/123456789/3776
Козлик, І.В. (2007). Теоретичне вивчення філософської лірики і актуальні проблеми сучасного літературознавства: монографія. Івано-Франківськ: Поліскан; Гостинець. https://lib-old.pnu.edu.ua/handle/123456789/3220
Козлик, І.В. (2024). Академік Дмитро Наливайко: Сповідь на тлі поглядів ззовні. Івано-Франківськ: Симфонія форте. https://surl.li/islqkd
Козлик, І.В. (2025). Методологія літературознавства на тлі динаміки сучасної методологічної сфери мислення і діяльності: навчальний посібник. Івано-Франківськ: Симфонія форте. https://lib-old.pnu.edu.ua/handle/123456789/25273
Топузов, О.М., & Цепенда, І.Є. (2025). Навчальна книга в освітньому процесі: національні основи, практика, досвід: монографія. Київ: Педагогічна думка.
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Вісник Національної академії педагогічних наук України
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
ISSN 
