ПРО ДІЯЛЬНІСТЬ НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ У 2025 РОЦІ ТА ЗАВДАННЯ НА 2026 РІК
Наукова доповідь на загальних зборах НАПН України 3 квітня 2026 р.
DOI:
https://doi.org/10.37472/v.naes.2026.8113Ключові слова:
Національна академія педагогічних наук України, наукова діяльність, освіта України, педагогіка, психологія, науково-методичний супровід, інноваційна людина, військова агресія, воєнний стан, повоєнне відновлення, євроінтеграціяАнотація
У доповіді представлено основні результати наукової, науково-технічної (експериментальної), науково-організаційної, експерт-ної та освітньої діяльності Національної академії педагогічних наук України у 2025 р., що здійснювалася в умовах четвертого року загарбницької війни, розв’язаної рф, і спрямовувалась на системне науково-методичне вирішення освітніх, педагогічних і психологічних проблем суспільного розвитку, реалізацію пріоритетів державної освітньо-наукової політики, підвищення наукового потенціалу в галузі освіти, педагогіки і психології, посилення його впливу на забезпечення стійкості українського суспільства в умовах воєнного стану та повоєнного відновлення країни із урахуванням завдань європейської інтеграції.
Окреслено системну участь НАПН України в обґрунтуванні, розробленні та імплементації освітнього і наукового законодавства нового покоління, адаптації вітчизняної освітньо-наукової сфери до стандартів ЄС у співпраці з МОН України, парламентським Комітетом з питань освіти, науки та інновацій, іншими органами державного управління, Національною та національними галузевими академіями наук, Національним Еразмус+ офісом в Україні, Офісом Горизонт Європа в Україні щодо євроінтеграції освіти і науки, іншими організаціями. Наведено найвагоміші наукові здобутки вчених академії та вплив результатів діяльності установ НАПН України на розвиток економіки, підвищення обороноздатності та безпеки країни, здоров’я та якості життя, розвиток передової науки, освіти, соціальної сфери, культури, збереження навколишнього природного середовища, формування державної політики.
Визначено ключові завдання для НАПН України на 2026 р., які полягають у модернізації системи дошкільної освіти, передусім раннього розвитку дітей; впровадженні 12-річної школи та профільного навчання, вирішенні проблем реформи; якісному науково-методичному забезпеченні інклюзивної освіти та роботи з обдарованими; оновленні законодавства і розвитку позаурочної діяльності; формуванні громадянської ідентичності та готовності до захисту країни; створенні інтегрованої, орієнтованої на ринок праці системи професійної освіти; підвищенні конкурентоспроможності університетів (укрупнення, розвиток); підготовці законодавчої бази освіти дорослих; впровадженні технологій та використанні штучного інтелекту; підготовці, мотивації та розвитку педагогів і науковців; розширенні міжнародної співпраці (програми ЄС); дослідженні психічного здоров’я людини та стану і підтримки суспільства; розвитку людського капіталу тощо.
Завантаження
Посилання
Авшенюк, Н.М., Годлевська, К.В., Котун, К.В., & Постригач, Н.О. (2025). Тенденції розвитку змісту професійної підготовки вчителів у країнах-членах Організації економічного співробітництва і розвитку : аналітичні матеріали. Київ: Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, 240 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/748196
Базиль, Л.О., Єршова, Л.М., Орлов, В.Ф., Ваніна, Н.М., Гриценок, І.А., Закатнов, Д.О., & Байдулін, В.Б. (2025). Професійна орієнтація та консультування з кар’єри здобувачів професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти : методичний посібник (Д.О. Закатнов, ред.). Київ: Інститут професійної освіти НАПН України, 177 с. https://doi.org/10.32835/978-617-8167-31-8/2025
Байдик, В.В., Гопкало, Ю.П., Лунченко, Н.В., Луценко, Ю.А., Мороз, Р.А., & Саврасов, М.В. (2025). Методики психологічного супроводу педагогічних працівників зі створення безпечного освітнього середовища у закладі освіти в умовах війни : методичний посібник (Н.В. Лунченко, наук. ред.). Київ: УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 157 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/747832/
Барладим, В.М., Бруяка, А.В., Бугаєнко, М.А., Гриб’юк, О.О., Коваленко, В.В., Мар’єнко, М.В., Осадчий, В.В., Семеріков, С.О., Тукало, С.М., Шишкіна, М.П., & Яцишин, А.В. (2025). Проєктування відкритого освітнього середовища з елементами штучного інтелекту для професійного розвитку вчителів : методичний посібник (М.П. Шишкіна, В.В. Коваленко, ред.). Київ: Інститут цифровізації освіти НАПН України, 196 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/746977/
Баценко, С.В., Богачков, Ю.М., Буров, О.Ю., Горбаченко, В.І., Коркішко, І.А., Литвинова, С.Г., Носенко, Ю.Г., Полященко, І.М., Рашевська, Н.В., Савченко, В.Ю., Слободяник, О.В., Соколюк, О.М., Сухіх, А.С., & Ухань, П.С. (2025). Імерсивні технології для підтримки змішаного навчання в закладах загальної середньої освіти : методичний посібник (Ю.Г. Носенко, ред.). Київ: Інститут цифровізації освіти НАПН України, 174 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/746953/
Березівська, Л.Д., Сухомлинська, О.В., Коляда, Н.М., Кочубей, Т.Д., Міхно, О.П., Антонець, Н.Б., & Середа, Х.В. (2025). Педагоги України (друга половина ХІХ – початок ХХІ ст.) : енциклопедичний біографічний словник (Л.Д. Березівська, наук. ред.). Вінниця: ТВОРИ, 510 с. https://surl.li/rwhmuh
Бібік, Н., Вашуленко, О., Листопад, Н., Мартиненко, В., Онопрієнко, О., Павлова, Т., & Петрук, О. (2024). Особливості навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів : методичні рекомендації (О. Онопрієнко, ред). Київ: Вид. дім «Освіта», 176 с. https://doi.org/10.32405/978-966-983-509-3-2024-176
Богдан, О.Л., Вознесенська, О.Л., Григоровська, Л.В., Дятел, Н.Л., Найдьонова, Л. А., Найдьонов, М.І., Умеренкова, Н.Ф., Череповська, Н.І. (2025). Медіапсихологічні стратегії цифрової трансформації суспільства і освіти в умовах війни : монографія (Л.А. Найдьонова, ред.). Київ: Інститут соціальної та політичної психології НАПН України, 375 с. https://surli.cc/zuwggy
Бойко, А.Е., Вербицький, В.В., Корнієнко, А.В., Литовченко, О.В., & Мачуський, В.В. (2025). Інтеграція змісту позашкільної освіти та позаурочної діяльності для безбар’єрного доступу дітей до якісних освітніх послуг : препринт (аналітичні матеріали центральним органам виконавчої влади України) (О.В. Литовченко, ред.). Київ: Видавництво «Генеза», 40 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/746668/
Воробйова, О.П., Жданова, К.О., Іванова, В.П., Луговий, В.І., Паламарчук, О.Ф., Слюсаренко, О.М., & Таланова, Ж.В. (2025). Політики і стратегії досягнення конкурентоспроможної якості вищої освіти України в контексті стійкого розвитку в умовах євроінтеграції та післявоєнного відновлення : монографія (В.І. Луговий, Ж.В. Таланова, ред.). Київ: Інститут вищої освіти НАПН України, 119 с. https://doi.org/10.31874/978-617-7486-52-6-2025
Герлянд, Т.М., Гоменюк, Д.В., Дрозіч, І.А., Каленський, А.А., Пащенко, Т.М., & Пятничук, Т.В. (2025). Формування енергоефективної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників будівельної галузі : методичний посібник. Київ: Інститут професійної освіти НАПН України, 176 с. https://doi.org/10.32835/978-617-8167-29-5/2025
Данилова, Т.В. Жовтянська, В.В. Кухарук, О.Ю. Малхазов, О.Р. Стадник, В.А., & Суший, О.В. (2025). Психологічні засади прогнозування соціальної ситуації в Україні : монографія (В.В. Жовтянської, ред.). Київ: Інститут соціальної та політичної психології НАПН України, 332 c. https://lnk.ua/x4LrDqqVn
Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В.О. Сухомлинського. (2025). Всеукраїнський місячник шкільних бібліотек. http://dnpb.gov.ua/ua/всеукраїнський-місячник-шкільних-бі/
ДЗВО «Університет менеджменту освіти». (2025). Звіт про діяльність державного закладу вищої освіти «Університет менеджменту освіти» за 2025 рік. https://surl.li/pjluva
Довгань, Н.О., Духневич, В.М., Сіверс, З.Ф., Цукур, О.Г., & Коробка, І.М. (2026). Згуртованість суспільства: психологічний вимір : колективна монографія (Н.О. Довгань, В.М. Духневич, наук.ред.). Кропивницький : Імекс-ЛТД, 357 с. https://ispp.org.ua/wp-content/uploads/2026/02/dovgan_monografiya.pdf
Драч, І.І., Петроє, О.М., Бородієнко, О.В., Регейло, І.Ю., Приходькіна, Н.О., Слободянюк, О.М., & Саюк, М.В. (2025). Формування політики оцінювання якості дослідницької діяльності університетів на основі принципів і підходів відкритої науки в умовах післявоєнного відновлення країни : монографія (І.І. Драч, О.М. Петроє, ред.). Київ: Інститут вищої освіти НАПН України, 154 с. https://doi.org/10.31874/978-617-7486-54-0-2025
Жук, Т.В., Ілляшенко, Т.Д., Каменщук, Т.Д., Обухівська, А.Г., & Якимчук, Г.В. (2025). Психолого-педагогічна оцінка розвитку дітей з особливими освітніми потребами в організації інклюзивного та спеціального навчання : методичний посібник (А.Г. Обухівська, Т.Д. Ілляшенко, ред.). Київ: Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи, 90 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/747863
Журба, К.О., & Канішевська, Л.В. (Ред.). (2025). Утвердження української національної ідентичності в умовах воєнного стану: стратегічні орієнтири та інноваційні практики : збірник наукових праць. Івано-Франківськ: НАЇР, 394 с. https://doi.org/10.32405/978-617-8011-05-5-2024-394
Зливков, В.Л., Завгородня, О.В., Копилов, С.О., Лукомська, С.О., Максимов, М.В., Чудакова, В.П., Мєдінцев, В.О., Степура, Є.В., Котух, О.В., & Депутат, В.В. (2025a). Засоби формування мілітарної ідентичності учнів : методичні рекомендації (В.Л. Зливков, С.О. Лукомська, ред.). Київ: Інститут психології імені Г.С. Костюка, 125 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/747592/
Зливков, В.Л., Завгородня, О.В., Копилов, С.О., Лукомська, С.О., Чудакова, В.П., Мєдінцев, В.О., Степура, Є.В., & Котух, О.В. (2025b). Формування мілітарної ідентичності учнів України в умовах воєнного часу : практичний посібник (В.Л. Зливков, С.О. Лукомська, ред.). Київ: Інститут психології імені Г.С. Костюка, 166 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/747593/
Ігнатович, О.М., Павлик, Н.В., Помиткін, Е.О., Рибалка, В.В., Радзімовська, О.В., Іванова, О.В., Татаурова-Осика, Г.П., Шевенко, А.М., & Заєць, І.В. (2025). Психологічний супровід професійної діяльності педагогічних працівників в умовах світових змін: актуальні питання повоєнного відновлення та євроінтеграції України : аналітичні матеріали. Київ: Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. 2025. 361 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/747931/
Інститут педагогіки НАПН України. (2025a). Модельні навчальні програми. https://undip.org.ua/modelni-navchalni-prohramy-dlia-5-6-klasiv/
Інститут педагогіки НАПН України. (2025b). Підручники 8 клас. https://undip.org.ua/to-teachers/textbooks/pidruchnyky-8-klas
Кабінет Міністрів України. (2025, 26 грудня). Про затвердження Державного стандарту початкової освіти (1810). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1810-2025-п
Ковальова, О.А., Демченко, О.П. & Кочарян, А.Б. (2026) Методика впровадження перспективних моделей спеціалізованої освіти наукового спрямування в закладах загальної середньої та позашкільної освіти. У О.С. Кузьменко, І.А. Сліпухіна, О. Є. Стрижак, ред., Iнноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії (с. 243-261). Київ: Національний центр «Мала академія наук України». https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/748857/
Колупаєва, А.А., & Таранченко, О.М. (2025). Концепти та стратегії розбудови інклюзивної освіти у часи війни та повоєнний період : монографія. Київ: Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, 450 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/747577/
Кремень, В.Г., Лазоришинець, В.В., Луговий, В.І., Топузов, О.М., & Регейло, І.Ю. (2026). Про виконання у 2025 р. та в цілому Програми спільної діяльності Національної академії медичних наук України та Національної академії педагогічних наук України на 2023-2025 рр. та нову програму співпраці між академіями на 2026-2028 рр. : За результатами розгляду на засіданні Президії НАПН України, 29 січня 2026 р. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 8(1), 1-10. https://doi.org/10.37472/v.naes.2026.8101
Кремень, В.Г., Луговий, В.І., Топузов, О.М., & Регейло, І.Ю. (2025a). Про виконання у 2025 р. Програми спільної діяльності Міністерства освіти і науки України та Національної академії педагогічних наук України на 2024-2026 рр. : За результатами наукової доповіді на засіданні Президії НАПН України, 19 листопада 2025 р. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 7(2), 1-21. https://doi.org/10.37472/v.naes.2025.7219
Кремень, В.Г., Луговий, В.І., Топузов, О.М., & Регейло, І.Ю. (2025b). Про виконання у 2025 р. Плану Національної академії педагогічних наук України щодо відкритої науки : За результатами наукової доповіді на засіданні Президії НАПН України, 18 грудня 2025 р. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 7(2), 1-13. https://doi.org/10.37472/v.naes.2025.7242
Кремень, В.Г., Рафальський, О.О., Луговий, В.І., Топузов, О.М., & Регейло, І.Ю. (2025). Про виконання у 2025 р. та в цілому Програми спільної діяльності Національної академії наук України та Національної академії педагогічних наук України на 2023-2025 рр. : За результатами наукової доповіді на засіданні Президії НАПН України, 18 грудня 2025 р. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 7(2), 1-14. https://doi.org/10.37472/v.naes.2025.7239
Кремень, В.Г., Скрипнюк, О.В., Луговий, В.І., Топузов, О.М., & Регейло, І.Ю. (2026). Про виконання у 2024-2025 рр. Програми спільної діяльності між Національною академією педагогічних наук України та Національною академією правових України на 2024-2026 рр. : За результатами розгляду на засіданні Президії НАПН України, 19 лютого 2026 р. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 8(1), 1-10. https://doi.org/10.37472/v.naes.2026.8104
Кремень, В.Г. (ред.). (2026а). Звіт про діяльність Національної академії педагогічних наук України у 2025 р. Київ: Педагогічна думка, https://doi.org/10.37472/zvit2025-2
Кремень, В.Г. (ред.). (2026b). Звіт про діяльність Національної академії педагогічних наук України у 2025 р. (короткий виклад). Київ: Педагогічна думка, https://doi.org/10.37472/zvit2025-1
Лавріненко, О.А. (2025). Розвиток готовності науково-педагогічних працівників до вдосконалення викладання психолого-педагогічних дисциплін у закладах вищої освіти в умовах воєнного і повоєнного періоду : практичний порадник. Київ: ТОВ «Юрка Любченка», 129 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/746901/
Литовченко, С.В., Литвинова, В.В., Засенко, В.В., & Вовченко, О.А. (2025). Сучасні технології реалізації змісту освіти дітей з порушеннями слуху в умовах кризових ситуацій : навчально-методичний посібник. Київ: Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, 380 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/747783/
Луговий, В.І., & Топузов, О.М. (Ред.). (2026). Наукова продукція Національної академії педагогічних наук України, рекомендована до впровадження (2025 р.) : Збірник анотованого переліку наукової продукції. Київ: Педагогічна думка, 128 с. https://surl.lu/thtdor
Лук’янова, Л.Б. (2025). Концепція професійного та особистісного розвитку науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти. Київ: Талком, 32 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/746927/
Лук’янова, Л.Б., Аніщенко, О.В., Баніт, О.В., Волярська, О.С., Самко, А.М., Калюжна, Т.Г., Піддячий, В.М., Радомський, І.П., & Котирло, Т.В. (2025). Професійний розвиток науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти в умовах неформальної та інформальної освіти: теорія, практика : монографія. Київ: ІПООД імені Івана Зязюна НАПН України, 310 с.
Малихін, О., Арістова, Н., Шелестова, Л., Кизенко, В. Барановська, О., Ліпчевська, І., & Павельчук, М. (2025). Упровадження дидактичних систем профільної середньої освіти : методичні рекомендації. Київ: Педагогічна думка, 107 с. https://doi.org/10.32405/978-966-644-801-2-2025-107
Міністерство оборони України. (2025, 10 вересня). Про затвердження Програми військово-патріо-тичного виховання в системі Міністерства оборони України на 2026-2030 роки (599). https://qrcd.org/9t28
Міністерство освіти і науки України. (2026, 18 березня). Про затвердження Типової освітньої програми для 1-4 класів закладів загальної освіти (467). https://osvita.ua/legislation/Ser_osv/96561/
Національна академія педагогічних наук України. (2025a, 1 липня). Оприлюднено результати державної атестації наукових установ та закладів вищої освіти. https://naps.gov.ua/ua/press/releases/3656/
Національна академія педагогічних наук України. (2025b, 20 листопада). Методологічний семінар НАПН України «Тенденції та особливості взаємодії вищої освіти та ринку праці в умовах війни та повоєнного відновлення України». https://naps.gov.ua/ua/press/releases/3778/
Національна академія педагогічних наук України. (2026). Інформація Національної академії педагогічних наук України щодо виконання Державного бюджету України : 2025 рік (оцінка ефективності бюджетної програми). https://naps.gov.ua/uploads/files/fin/budgeteffective25.zip
Овчарук, О.В., Лещенко, М.П., Гриценчук, О.О., Сороко, Н.В., Заярна, І.С., Іванюк, І.В., Кравчина, О.Є., Малицька, І.Д., Шимон, О.М., Шиненко, М.А., & Коваленко В.М. (2025b). Методика моніторингових досліджень ефективності інформаційно-цифрового середовища закладів загальної середньої освіти у контексті євроінтеграції України : методичний посібник (О.В. Овчарук, наук. ред.). Київ: Інститут цифровізації освіти НАПН України, 264 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/746899/
Овчарук, О.В., Лещенко, М.П., Гриценчук, О.О., Сороко, Н.В., Іванюк, І.В., Кравчина, О.Є., & Малицька, І.Д. (2025а). Інструменти моніторингу ефективності інформаційно-цифрового середовища закладів загальної середньої освіти : методичні рекомендації (О.В Овчарук, наук. ред.). Київ: Інститут цифровізації освіти НАПН України, 100 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/746900/
Омельченко, Я.М., Хохліна, О.П., Гурлєва, Т.С., Гребінь, Л.О., Журавльова, Н.Ю., Литвиненко, Л.О., & Зернова, Н.В. (2025) Психотехнології допомоги вимушено переміщеним особам у подоланні психотравмівного впливу воєнного та поствоєнного часу : методичний посібник (Я.М. Омельченко, ред.). Київ: Видавничий Дім «Слово», 329 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/747689/
Оржель, О.Ю., Бойченко, М.І., Грищенко, І.М., Ковальчук, Г.О., Петроє, О.М., Цимбалюк, С.А., & Шофолова, Н.М. (2025a). Політики і стратегії підвищення інклюзивності української вищої освіти у післявоєнний період : монографія (О.Ю. Оржель, ред.). Київ: Інститут вищої освіти НАПН України, 107 с. https://doi.org/10.31874/978-617-7486-57-1-2025
Оржель, О.Ю., Ковальчук, Г.О., Петроє, О.М., Цимбалюк, С.А., & Шофолова, Н.М. (2025b). Дорожня карта підвищення інклюзивності вищої освіти України під час повоєнного відновлення : навчальний посібник (О.Ю. Оржель, ред.). Київ: Інститут вищої освіти НАПН України, 63 с. https://doi.org/10.31874/978-617-7486-50-2-2025
Пригодій, М.А., Гуржій, А.М., Лупаренко, Л.А., Гуменний, О.Д., Белан, В.Ю., Голуб, І.І., Кушнір, В.В, & Чуйкова, О.М. (2025). Підготовка педагогічних працівників до застосування цифрової платформи професійної підготовки кваліфікованих робітників машинобудівної галузі : практичний посібник для педагогічних працівників закладів професійної освіти. Київ: Інститут професійної освіти НАПН України, 124 с. https://doi.org/10.32835/978-617-8167-30-1/2025
Сидоренко, В.В., Геревенко, А.М., Головко, Д.Ю., Чертов, В.І., & Коссова-Сіліна, Г.О. (2025). Застосування цифрових технологій і штучного інтелекту при розробленні навчально-методичного забезпечення підготовки майбутніх кваліфікованих робітників в умовах профільної освіти : освітньо-професійна програма для короткотермінових курсів підвищення кваліфікації. Біла Церква: БІНПО ДЗВО «УМО» НАПН України, 65 с. https://surl.li/qxyhdr
Смульсон, М.Л., Чепелєва, Н.В., & Рудницька, С.Ю. (2025). Розвиток життєвої компетентності особистості в умовах воєнного стану та післявоєнного відновлення України : монографія (Н.В. Чепелєва, ред.). Київ: Інститут психології імені Г.С. Костюка, 207 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/743074/
Спірін, О.М., Іванова, С.М., Вакалюк, Т.А., Кільченко, А.В., Лабжинський, Ю.А., Мінтій, І.С., Новицька, Т.Л., Олексюк, В.П., Осадча, К.П., Сікора, Я.Б, Семеріков, С.О., Ткаченко, В.А., Франчук, Н.П., Шимон, О.М., Шиненко, М.А., Чижмотря, О.В., & Яськова (Вознюк), Н.В. (2025). Розвиток цифрової компетентності наукових і науково-педагогічних працівників засобами відкритих освітньо-наукових інформаційних систем : методичний посібник (О.М. Спірін, наук.ред.). Київ: Інститут цифровізації освіти НАПН України, 197 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/746838/
Спірін, О.М., Ляшенко, О.І., Литвинова, С.Г., Мальований, Ю.І., Пінчук, О.П. & Соколюк, О.М. (2025). Цифрова трансформація освіти: штучний інтелект у сучасному освітньому просторі : науково-аналітична доповідь. Київ: Інститут цифровізації освіти НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/747330/
Тітова, О.А., Лузан, П.Г., Мося, І.А., Шусть, В.В., Романов, Л.А., Ямковий, О.Ю., Гуменна, Л.С., & Царьова, Є.С. (2025). Технології розвитку професійної компетентності педагогічних працівників фахових коледжів в особливих умовах діяльності : методичний посібник (О.А. Тітова, наук. ред.). Київ: Інститут професійної освіти НАПН України, 278 с. https://doi.org/10.32835/978-6178167-28-8/2025
Ткачук, І.І. Романовська, Д.Д., Сергєєнкова, О.П., Предко, В.В., Рибалка, В.В., Саврасов, М.В., Григоренко, А.В., Шандрук, С.К., & Горленко, В.М. (2025). Психологічна і соціально-педагогічна реабілітація учасників освітнього процесу в умовах закладу освіти : практичний посібник (В.Г. Панок, наук. ред.). Київ: УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 160 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/747912
Топузов, О.М., & Засєкіна, Т.М. (Ред.). (2025). Загальна середня освіта України в умовах воєнного стану та відбудови: упроваджуємо новий зміст освіти у 8 класі: методичний порадник науковців Інституту педагогіки НАПН України до початку 2025-2026 навчального року : методичні рекомендації. Київ: Педагогічна думка, 158 с. https://doi.org/10.32405/978-966-644-805-0-2025-159
Харченко, Н. (2025). Освіта на пограниччі. Частина 1. ЗЗСО у територіальних громадах, які межують з іншими державами: просторовостатистичний аналіз : Інформаційно-аналітичні матеріали. Київ: Інститут проблем виховання НАПН України. https://ipv.org.ua/wp-content/uploads/2025/12/Information-and-analytical-materials-part-1.pdf
Чорна, Л.Г., Горностай, П.П., Асланян, Т.С., Вус, В.І., Пінчук, О.В., Плетка, О.Т., & Старовойтенко, О.О. (2025). Психологічна просвіта населення, що переживає травму війни: організаційні аспекти : практичний посібник (Л.Г. Чорна, наук.ред.). Кропивницький: Імекс-ЛТД, 121 с. https://qrcd.org/9t2C
Чуніхіна, С.Л., Базь, Л.О., Гриценок, Л.І., Імшенецька, І.А., & Черниш, Л.П. (2025). Динаміка стану суспільної свідомості в Україні під час повномасштабного російського вторгнення : інформаційний бюлетень (березень 2025 р.). Кропивницький: Імекс-ЛТД, 96 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/745850/
IPOOD hab. (2025). Реліз AI Declaration Builder відбудеться у 2026 році. https://ipoodhab.com/ai-declaration-builder
Vovk, M., & Hryshchenko, Y. (2025). Recommendations for Improving the Content of Psychological and Pedagogical Training of Future Educators in Ukraine. Professional Pedagogics, 1(30), 231-245. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2025.30.231-245
Yershova, L.M. (2025). Conceptual Model for Integrating Social and Humanitarian Approaches in Youth Career Guidance Toward Vocational Professions. Professional Pedagogics, 1(30), 259-269. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2025.30.259-269
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Вісник Національної академії педагогічних наук України
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
ISSN 
