ПРО ВИКОНАННЯ У 2025 р. ТА В ЦІЛОМУ ПРОГРАМИ СПІЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ МЕДИЧНИХ НАУК УКРАЇНИ ТА НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ НА 2023-2025 рр. ТА НОВУ ПРОГРАМУ СПІВПРАЦІ МІЖ АКАДЕМІЯМИ НА 2026-2028 рр.
За результатами розгляду на засіданні Президії НАПН України, 29 січня 2026 р.
DOI:
https://doi.org/10.37472/v.naes.2026.8101Ключові слова:
Програма спільної діяльності, Національна академія медичних наук України, Національна академія педагогічних наук України, охорона життя та здоров’я дітей та молоді, ментальне здоров’я, цифрова безпека, людський капітал, воєнний стан, психосоціальна підтримкаАнотація
У статті представлені основні результати виконання у 2025 р. та в цілому Програми спільної діяльності Національної академії медичних наук України та Національної академії педагогічних наук України на 2023-2025 роки, обговорені на засіданні Президії НАПН України 29 січня 2026 р. Визначено, що міжгалузева співпраця є стратегічною відповіддю на виклики воєнного стану та критично важливою для збереження та розвитку людського потенціалу і національної безпеки.
Серед найважливіших результатів співпраці у 2025 р: законотворчість та євроінтеграція: гармонізація кваліфікацій у сфері охорони здоров’я з нормами ЄС та спільна експертна оцінка законопроєкту про систему охорони психічного здоров’я; психологічна реабілітація: розробка методик подолання посттравматичного стресового розладу, супровід ветеранів та їхніх родин, дослідження адаптації населення у прифронтових регіонах; цифрова безпека: створення Концепції цифрової медіаосвіти та апробація інноваційних інструментів захисту дітей від сексуального насильства в мережі (проєкт «Dity Online»); екологічна психологія: виявлення зв’язку між громадянською ідентичністю та відповідальним ставленням до довкілля в умовах війни.
Окреслено перспективи подальшої співпраці та обґрунтовано необхідність нової програми, що фокусуватиметься на розширенні прямих угод між інститутами, створенні доказових технологій подолання посттравматичного стресового розладу, профілактиці професійного вигорання педагогів та супроводі дітей із особливими освітніми потребами (зокрема, після кохлеарної імплантації). Підписано нову Програму спільної діяльності між академіями на 2026-2028 рр.
Завантаження
Посилання
Бацилєва, О.В. (ред.). (2025). Особистісні та ситуативні детермінанти здоров’я в умовах війни : матеріали Х Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Київ, 20 листопада 2025 р.). Київ, 162 с. https://lib.iitta.gov.ua/746751
Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти». (2024, 8 серпня). Про методичні рекомендації «Пріоритетні напрями роботи психологічної служби в системі освіти України у 2024/2025 навчальному році» (21/08-1233).
Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В.О. Сухомлинського. (2025, 19 листопада). Інноваційні освітні практики навчання учнів з особливими освітніми потребами в умовах Нової української школи [Презентація]. https://dnpb.gov.ua/wp-content/uploads/2025/11/Innovative_Educational_LearningPractices-2025.pdf
Закон України «Про систему охорони психічного здоров’я в Україні». (2025, 15 січня). (4223-IX). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/4223-20
Креденцер, О.В. (ред.). (2025). Забезпечення конструктивної поведінки населення в умовах екстремального стресу: матеріали круглого столу (27 березня 2025 року, м. Київ) [Електронне видання]. Київ: Талком, 88 с. https://ispp.org.ua/2025/05/05/materialy-kruglogo-stolu-zabezpechennya-konstruktyvnoii-povedinky-naselennya-v-umovah-ekstremalnogo-stresu-27-bereznya-2025-roku/
Креденцер, О., Ларіна, Т., Кулаєва, Т., & Савченко, А. (2025). Аналіз потреб студентської молоді у промоції психологічної готовності до протидії екологічним та епідемічним загрозам здоров’ю людини в умовах війни. Організаційна психологія. економічна психологія, 36(3), 7-17. https://doi.org/10.31108/ 2.2025.3.36.1
Кремень, В.Г., Луговий, В.І., Топузов, О.М., & Регейло, І.Ю. (2024). Про виконання у 2023 р. Програми спільної діяльності Національної академії медичних наук України та Національної академії педагогічних наук України на 2023-2025 рр. : За результатами наукової доповіді на засіданні Президії НАПН України 25 січня 2024 р. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 6(1), 1–7. https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6101
Кремень, В.Г., Цимбалюк, В.І., Луговий, В.І., Заболотний, Д.І., & Топузов, О.М. (2025). Про виконання у 2024 р. Програми спільної діяльності Національної академії медичних наук України та Національної академії педагогічних наук України на 2023-2025 рр. : За результатами розгляду на засіданні Президії НАПН України, 23 січня 2025 р. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 7(1), 1–9. https://doi.org/10.37472/v.naes.2025.7102
Ігнатович, О.М. (2025). Гіпнотерапевтичні техніки як інструмент подолання комплексного посттравматичного стресового розладу. Габітус. 75(2). 223-227. https://doi.org/10.32782/hbts.75.2.39
Інститут вищої освіти НАПН України. (2025, 18 квітня). 20 травня 2025 року 11:00 – 14:00 заплановано круглий стіл «Наука для громадського здоров’я в умовах надзвичайних ситуацій». https://ihed.org.ua/events/2025-05-20-kruglyj-stil-nauka-zdorovya/
Найдьонова, Л. (ред.). (2024). Концепція цифрової медіаосвіти воєнного і поствоєнного суспільства. Кропивницький: Імекс-ЛТД, 24 с. https://ispp.org.ua/2025/05/05/konczepcziya-czyfrovoii-mediaosvity-voyennogo-i-postvoyennogo-suspilstva/
Найдьонова, Л.А., Скринник, О.В., Умеренкова, Н.Ф., & Богдан, О.Л. (2025). Здоров’язберігальні практики поводження дітей дошкільного і молодшого шкільного віку в цифровому та кіберпросторі: Міжінститутський науково-практичний семінар до Всеукраїнського фестивалю науки, 19 травня 2025 р. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 7(1), 1-9. https://doi.org/10.37472/v.naes.2025.7132
Національна академія педагогічних наук України. (2023). Програми спільної діяльності Національної академії медичних наук України та Національної академії педагогічних наук України на 2023-2025 роки. https://naps.gov.ua/uploads/files/sod/ 2023/napn-namn_2023-2025.pdf
Національна академія медичних наук України. (2025, 27 травня). ХV Всеукраїнські психолого-педагогічні читання «Професійна орієнтація: стан і перспективи розвитку». https://amnu.gov.ua/hv-vseukrayinski-psyhologo-pedagogichni-chytannya-profesijna-oriyentacziya-stan-i-perspektyvy-rozvytku/
Національна академія педагогічних наук України. (2026, 30 січня). Успішне завершення Програми спільної діяльності НАМН України та НАПН України на 2023-2025 роки. Продовження співпраці. https://naps.gov.ua/ua/press/releases/3836/
Матяш, М.М. Тертична, Н.А., Становських, З.Л., Прудка, Л.М., Луньов, В.Є., Зброжик, Є.В. & Рожкова, І.В. (2025). Дитина у кризовий період: психологічні особливості та діагностичний інструментарій : навчальний посібник. Київ: ТОВ «Поліпрінт». http://ir.librarynmu.com/bitstream/123456789/14997/1/Дитина%20у%20кризовий%20період.pdf
Омельченко, Я.М. (ред.). (2023). Застосування психотерапевтичних технологій у наданні допомоги постраждалим з проявами посттравматичного стресового розладу. Київ: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/736404
Омельченко, Я.М. (ред.). (2025). Психотехнології допомоги вимушено переміщеним особам у подоланні психотравмівного впливу воєнного та поствоєнного часу. Київ: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України, 329 с. https://lib.iitta.gov.ua/747091
Радкевич, В.О., & Романова, Г.М. (Ред.). (2025). Модернізація освітніх програм підготовки здобувачів вищої освіти в контексті глобальних і національних викликів: матеріали VІІ Всеукраїнського науково-практичного семінару. ІПО НАПН України. Інноваційна професійна освіта. Випуск 3(24). https://conference.ivet.edu.ua/index.php/1/uk/issue/view/26/32
Турбан, В.В. (ред). (2025). Сприяння подоланню травмівного досвіду військовослужбовців. Київ: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України. 96 с. https://lib.iitta.gov.ua/747183
Український науково-методичним центром практичної психології та соціальної роботи. (2025). Розпочато реалізацію українсько-британського проєкту «Dity Online». https://psyua.com.ua/news/rozpochato-realizatsiiu-ukrainsko-brytanskoho-proiektu-dity-online/
Ihnatovych, O. (2025). Veterans’ psychological support during reintegration into civilian life. Psychology and Personality. 15(1). 54-64. https://doi.org/10.33989/2226-4078.2025.1.54
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Вісник Національної академії педагогічних наук України
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
ISSN 
