ПРО ВИКОНАННЯ У 2025 р. ТА В ЦІЛОМУ ПРОГРАМИ СПІЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ НАУК УКРАЇНИ ТА НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ НА 2023-2025 РОКИ
За результатами наукової доповіді на засіданні Президії НАПН України, 18 грудня 2025 р.
DOI:
https://doi.org/10.37472/v.naes.2025.7239Ключові слова:
Програма спільної діяльності, Національна академія наук України, Національна академія педагогічних наук України, наука, освіта, науковий і методичний супровід освіти, розвиток інноваційної людини, воєнний стан, повоєнне відновлення, євроінтеграціяАнотація
У статті представлено підсумки трирічної співпраці між Національною академією наук України та Національною академією педагогічних наук України. Основна увага зосереджена на виконанні заходів Програми у 2025 р. Окреслено ключові напрями та результати спільної діяльності.
Міждисциплінарна наукова взаємодія: організовано роботу постійних наукових семінарів, у межах яких вчені обох академій досліджували проблеми розвитку особистості, гуманітарної кібернетики та використання штучного інтелекту в освіті. Особливу увагу приділено психологічному аналізу життєвих стратегій особистості в умовах війни.
Соціально-гуманітарні проєкти: реалізовано спільні дослідження з питань національної ідентичності, мовної політики (як чинника нацбезпеки) та психології історичної пам’яті. Проведено глибокий аналіз стану людського капіталу та розроблено рекомендації щодо когнітивної деокупації Криму.
Інновації та цифровізація: започатковано міжнародні проєкти (зокрема, REBUILD у сфері енергетики) та впроваджено цифрові технології у створення Української електронної енциклопедії освіти; здійснено бібліометричний аудит педагогічної науки України для підвищення її міжнародної видимості.
Розвиток освітнього потенціалу: проведено низку форумів та STEM-шкіл спільно з Малою академією наук (МАН); розроблено програми підвищення кваліфікації для викладачів вищої та професійної освіти, орієнтовані на виклики сучасного ринку праці.
Екологічна та психологічна підтримка: успішно реалізовано програму «Екологічними стежками рідної України» для дітей з прифронтових територій (зокрема Донеччини), що поєднувала екопросвіту з психологічною реабілітацією.
Окреслено стратегічні перспективи подальшої співпраці вчених НАН України та НАПН України, пріоритетними завданнями якої визначено: академічну мобільність науковців та спільну підготовку докторів філософії (PhD); аналітичний супровід органів державної влади: підготовку спільних доповідей про демографію та ринок праці; модернізацію профільної школи: залучення вчених НАН України до розроблення інтегрованих курсів природничих наук для 10-11 класів.
Результати спільної діяльності демонструють консолідацію академічної спільноти задля зміцнення обороноздатності та інтелектуального розвитку України в кризових умовах воєнного стану.
Завантаження
Посилання
Білоцерківський інститут неперервної професійної освіти ДЗВО «Університет менеджменту освіти». (2025). ОПП «Педагогіка вищої школи» (2024-2025 навчальний рік). https://binpo.com.ua/опп-педагогіка-вищої-школи-2024-2025-навч/
Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В.О. Сухомлинського. (2025а). Педагогічна наука України: бібліометричний аудит. https://dnpb.gov.ua/ua/naukovo-doslidna-diyalnist/bibliometryka-dnpb/pedahohichna-nauka-ukrayiny-bibliometrychnyy-audyt/
Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В.О. Сухомлинського. (2025b, 14 листопада). Педагогічна біографіка в інформаційному освітньо-науковому просторі України. [Відео]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=ZYKHertlUmU
Інститут вищої освіти НАПН України. (2025, 30 січня). 29 січня 2025 року в Інституті економіки і прогнозування НАПН України відбулася Міжнародна науково-практична конференція «Наукова спадщина Михайла Туган-Барановського як концептуальне підґрунтя суспільного розвитку», співорганізатором якої виступив Інститут вищої освіти НАПН України. https://surli.cc/amljca
Інститут обдарованої дитини НАПН України. (2025). Науково-практичний семінар «Зміст, методи і форми освіти наукового спрямування». [Відео]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=2b2T68zPJWk
Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. (2025). Націєтворче слово Тараса Шевченка: вшанування пам’яті митця – 2025. https://ipood.com.ua/novini/nactvorche-slovo-tarasa-shevchenka-vshanuvannya-pamyat-mitcya--2025/
Інститут професійної освіти НАПН України. (2025). Навчальні плани. https://ivet.edu.ua/navchalni-plany/
Інститут соціальної та політичної психології НАПН України. (2025, 14 листопада). Соціальне прогнозування в Україні (науковий семінар 13.11.2025). [Допис]. Facebook. https://www.facebook.com/media/set/?vanity=ispp.org.ua&set=a.1256344569862106
Інститут цифровізації освіти НАПН України. (2025a). Конференція «Штучний інтелект у науці та освіті» (AISE 2025). https://iitlt.gov.ua/konferentsiia-shtuchnyi-intelekt-u-nauts/
Інститут цифровізації освіти НАПН України. (2025b). Круглі столи проєкту REBUILD за 2025 рік. https://iitlt.gov.ua/kruhli-stoly-proektu-rebuild-za-2025-rik/
Кремень, В.Г., Луговий, В.І., Топузов, О.М., & Регейло, І.Ю. (2024). Про виконання у 2024 р. Програми спільної діяльності Національної академії наук України та Національної академії педагогічних наук України на 2023-2025 рр. : за результатами наукової доповіді на засіданні Президії НАПН України, 19 грудня 2024 р. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 6(2), 1-13. https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6240
Кремень, В.Г., Луговий, В.І., Топузов, О.М., & Регейло, І.Ю. (2023). Про виконання у 2024 р. Програми спільної діяльності Національної академії наук України та Національної академії педагогічних наук України на 2023-2025 рр. : За результатами наукової доповіді на засіданні Президії Національної академії педагогічних наук України 21 грудня 2023 р. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 5(2), 1-9. https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5231
Кремень, В.Г. (2025). Людина в умовах сучасних цивілізаційних викликів : Наукова доповідь на Міжнародному форумі «Освіта, наука, інновації: людський капітал у повоєнному відродженні України», 11 грудня 2025 р. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 7(2), 1–5. https://doi.org/10.37472/v.naes.2025.7241
Мельник, М.Ю., & Шульга, В.М. (2025). Обдарованість у фокусі викликів і можливостей: науково-практичний онлайн-семінар «Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку». Вісник Національної академії педагогічних наук України, 7(1), 1–7. https://doi.org/10.37472/v.naes.2025.7130
Національна академія педагогічних наук України. (2023). Програма спільної діяльності НАН України та НАПН України на 2023-2025 роки. https://naps.gov.ua/ua/activities/research/nas25/
Національна академія педагогічних наук України (2025а, 3 листопада). VIІ Всеукраїнський науково-практичний семінар «Модернізація освітніх програм підготовки здобувачів вищої освіти в контексті глобальних і національних викликів». https://naps.gov.ua/ua/press/releases/3765/
Національна академія педагогічних наук України. (2025b, 5 грудня). VII Всеукраїнський відкритий науково-практичний онлайн-форум «Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії». https://naps.gov.ua/ua/press/releases/3792/
Павлик, Н.В. (2025). Дослідження стану соціально-психологічної адаптації педагогів до світових змін в умовах війни. У В.В. Рибалка, ред., Ноосфера Вернадського, сучасна освіта і наука: під час випробувань і надалі : колективна монографія до 162-річчя від дня народження В.І. Вернадського. Т. 5. Київ – Кременчук: NovaBook. 519-552.
Піддячий, В.М. (2025). Ноосферний підхід до самоактуалізації особистості в умовах цифрового суспільства.. У В.В. Рибалка, ред., Ноосфера Вернадського, сучасна освіта і наука: під час випробувань і надалі : колективна монографія до 162-річчя від дня народження В.І. Вернадського. Т. 5. Київ – Кременчук: NovaBook. 469-484.
Рогушина, Ю.В., Гладун, А.Я., Аніщенко, О.В., & Прийма, С.М. (2025). Методика побудови персоналізованого семантизованого репозиторію навчальних обєктів як інструмента професіоналізації андрагога. У Наукові горизонти ХХІ століття: мультидисциплінарні дослідження: матеріали ІІ Міжнародної наукової конференції. Ужгород: ДВНЗ «УжНУ», 363-367. https://drive.google.com/file/d/1vin6vQih5UrvzfDFsAeuoWLFXSJ3HzRq/view
Український НМЦ практичної психології і соціальної роботи. (2025, 4 листопада). Стратегічні орієнтири та завдання психологічної служби системи освіти: діалог професіоналів. [Допис]. Facebook. https://surl.li/iihhup
Центр неперервної цифрової освіти. (2025, 25 січня). Іван Драч: ідеали Соборності. [Відео]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=zzG01TDR-W4
IPOOD hab (2025а). Іван Драч: Ідеали Соборності. https://ipoodhab.com/digital-cluster/diversity-of-ukrainian-pedagogy-webinar-13
IPOOD hab. (2025b). Рідномовна і багатомовна освіта у контексті сталого розвитку суспільства 2025. https://ipoodhab.com/digital-cluster/annual-webinar-mother-language-day-unesco-2025
Rogushina, J., Gladun, A., Anishchenko, O., Pryima, S. (2025c). Matching Criteria of Andragogue Profile Components into the Adult Learning Ecosystem Model. In: UkrPROG 2025 15th International Scientific and Practical Programming Conference, CEUR Workshop Proceedings (2025), CEUR Vol-4053, 2025, pр. 160-170. https://ceur-ws.org/Vol-4053/paper10.pdf; https://ceur-ws.org/Vol-4053/
Rogushina, J., Gladun, A., Anishchenko, O., Pryima, S., Ismailova, L. (2025b). Adult Learning Ecosystem: Ontological Approach for Integration of Services for Andragogue Activities. 8th International Scientific and Practical Conference «Applied Information Systems and Technologies in the Digital Society» (AISTDS 2024, October 1, 2024, Kyiv, Ukraine). рр. 100-112. CEUR Workshop Proceedings (CEUR-WS.org, ISSN 1613-0073) | valid HTML5. https://ceur-ws.org/Vol-3942/
Rogushina, J., Gladun, A., Pryima, S., Anishchenko, O., Valencia-García, R. (2025a). Semantic Expansion of Adult Student Profiles for Professional Support Tool for Andragogues. In: Valencia-Garcia, R., et al. Technologies and Innovation. CITI 2025. Communications in Computer and Information Science, vol 2776. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-032-11494-5_6
ISSN 
