ОСВІТНЯ, НАУКОВА І НАУКОВО-ОРГАНІЗАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ НАВЧАЛЬНО-НАУКОВОГО ІНСТИТУТУ МЕНЕДЖМЕНТУ ТА ПСИХОЛОГІЇ ДЗВО «УНІВЕРСИТЕТ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ» НАПН УКРАЇНИ ЗА 2020-2024 рр. ТА ПЕРСПЕКТИВИ ЙОГО РОЗВИТКУ
За результатами наукової доповіді на засіданні Президії НАПН України, 11 вересня 2025 р.
DOI:
https://doi.org/10.37472/v.naes.2025.7227Ключові слова:
освіта, освітня, наукова, науково-організаційна, міжнародна діяльність, підготовка фахівців, наукова діяльність, прикладні наукові дослідження, освітній процес, якість освіти, здобувачі вищої освіти, науково-педагогічні працівникиАнотація
У статті представлено результати освітньої, наукової та науково-організаційної діяльності Навчально-наукового інституту менеджменту та психології Державного закладу вищої освіти «Університет менеджменту освіти» Національної академії педагогічних наук України за 2020-2024 рр., а також окреслено перспективи його подальшого розвитку з урахуванням сучасних тенденцій реформування освіти, реалізації Стратегії розвитку Університету та Стратегії розвитку НАПН України.
Висвітлено структуру Інституту, кадровий потенціал, динаміку контингенту здобувачів вищої освіти за рівнями (бакалавр, магістр, доктор філософії), результати вступної кампанії, рейтингові показники та систему забезпечення якості освіти й освітньої діяльності.
Охарактеризовано освітньо-професійні та освітньо-наукові програми, підготовку іноземних громадян, розвиток наукового потенціалу, пріоритетні напрями наукових досліджень і прикладних розробок. Проаналізовано участь науковців Інституту у всеукраїнських і міжнародних науково-практичних заходах, спрямованих на реагування на виклики, зумовлені сучасними кризовими умовами для освіти й суспільства.
Наведено найвагоміші наукові здобутки за результатами прикладних досліджень 2020-2024 рр., висвітлено активну співпрацю з органами державної влади, науковими установами та освітніми організаціями, а також розвиток науково-інформаційної діяльності.
Окрему увагу приділено інтеграції цифрових технологій у підготовку здобувачів вищої освіти, зокрема впровадженню технологій штучного інтелекту. Відзначено роботу Центру психологічної підтримки здобувачів і науково-педагогічних працівників PSY-2 та Психологічного хабу «Mental Health Hub», діяльність яких спрямована на забезпечення психологічного благополуччя учасників освітнього процесу.
Відображено наукову активність Інституту: участь у міжнародних і всеукраїнських форумах, конференціях, організацію відкритих лекцій провідних вітчизняних і зарубіжних науковців, а також презентацію виставкових і просвітницьких проєктів, що сприяють формуванню позитивного іміджу Інституту як інноваційного освітньо-наукового осередку.
Наголошено на головних пріоритетних завданнях колективу Інституту на сучасному етапі реформування вищої освіти.
Завантаження
Посилання
Державний заклад вищої освіти «Університет менеджменту освіти». (n.d.). Головна. http://umo.edu.ua/
Державний заклад вищої освіти «Університет менеджменту освіти». (2020). Стратегія розвитку ДЗВО «Університет менеджменту освіти» на період до 2024 року. https://surl.li/iqqijv
Державний заклад вищої освіти «Університет менеджменту освіти». (2024a). Програма інтернаціоналізації Державного закладу вищої освіти «Університет менеджменту освіти». https://surli.cc/uhgjdq
Державний заклад вищої освіти «Університет менеджменту освіти». (2024b). План роботи ДЗВО «Університет менеджменту освіти» на 2024 рік. https://surli.cc/rwsxcm
Державний заклад вищої освіти «Університет менеджменту освіти». (2025). Звіт про діяльність ДЗВО «Університет менеджменту освіти» за 2024 рік. https://surl.lu/owhdjg
Кабінет Міністрів України. (2022, 23 лютого). Про схвалення Стратегії розвитку вищої освіти в Україні на 2022-2032 роки (286-р). https:// zakon.rada.gov.ua/laws/show/286-2022-р
Кириченко, М.О., & Муранова, Н.П. (2025). Сучасні тенденції розвитку Університету менеджменту освіти. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 7(1). https://doi.org/10.37472/v.naes.2025.7122
Кремень, В.Г. (ред.) Луговий, В.І., Саух, П.Ю., Драч, І.І., Слюсаренко, О.М., Скиба, Ю.А., Жабенко, О.В., Калашнікова, С.А., Таланова, Ж.В., Петроє, О.М., Оржель, О.Ю., Регейло, І.Ю., & Набок, М.В. (2023). Вища освіта України в умовах воєнного стану та післявоєнного відновлення: виклики і відповіді : науково-аналітична доповідь. Київ: Педагогічна думка, 172 с., https://doi.org/10.37472/NAES-IHED-2023
Кремень, В.Г. (2025). Про діяльність Національної академії педагогічних наук України у 2024 році та завдання на 2025 рік : Наукова доповідь загальним зборам НАПН України 4 квітня 2025 р. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 7(1), 1-19. https://doi.org/10.37472/v.naes.2025.7115
Національна академія педагогічних наук України. (2016, 11 травня). Стратегія розвитку Національної академії педагогічних наук України на 2016-2022 роки від 25 березня 2016 року. https://surl.li/cnuszv
Національна академія педагогічних наук України. (2020). Програма спільної діяльності Міністерства освіти і науки України та Національної академії педагогічних наук України на 2021-2023 роки. https://naps.gov.ua/ua/activities/research/mon23/
Національна академія педагогічних наук України (2023a, 27 квітня). Пріоритетні напрями (тематика) наукових досліджень та науково-технічних (експериментальних) розробок НАПН України на 2023-2027 роки. https://naps.gov.ua/ua/press/announcements/3014/
Національна академія педагогічних наук України (2023b, 27 квітня). Стратегія розвитку Національної академії педагогічних наук України на 2023-2027 роки. https://naps.gov.ua/ua/press/announcements/3013/
ISSN 
