ВПРОВАДЖЕННЯ КОНЦЕПЦІЇ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ В ЦИФРОВОМУ ПРОСТОРІ
Наукова доповідь на загальних зборах НАПН України «Цифрова трансформація освіти: штучний інтелект в сучасному освітньому просторі», 21 листопада 2025 р.
DOI:
https://doi.org/10.37472/v.naes.2025.7233Ключові слова:
цифровізація суспільства, концепція виховання дітей та молоді у цифровому просторі, виховні стратегії, цифрове середовище, ризики цифровізації, кібербулінг, цифрова грамотність, безпечний та ціннісно орієнтований цифровий простірАнотація
У статті висвітлено ключові напрями впровадження Концепції виховання дітей та молоді у цифровому просторі, розробленої під патронатом Відділення філософії освіти, загальної та дошкільної педагогіки НАПН України як відповідь на стрімку цифровізацію суспільства та виклики, що постають перед дитиною сьогодні. Наголошено, що цифровізація породжує не лише нові можливості, а й низку ризиків – від кібербулінгу й шахрайства до цифрової нерівності та трансформації дитячих моделей поведінки. Провідна ідея Концепції полягає у поєднанні зусиль держави, закладів освіти, сім’ї та бізнес-середовища для формування безпечного й ціннісно орієнтованого цифрового простору.
Розкрито чотири напрями реалізації Концепції: концептуально-нормативний, що задає стратегічні орієнтири; дослідницько-аналітичний, у межах якого створюються нові підходи та інноваційні виховні технології; методично-практичний, спрямований на розроб-лення ресурсів і рекомендацій для педагогів та батьків; комунікаційно-просвітницький, що забезпечує популяризацію ідей Концепції у професійних спільнотах. Підкреслено значення широкої просвітницької діяльності та наукових подій, які сприяють розвитку цифрової грамотності й підвищують готовність педагогів працювати з виховним потенціалом цифрового середовища.
Зроблено висновок, що адаптація виховних стратегій до цифрової реальності є ключовою умовою гармонійного розвитку сучасної дитини.
Завантаження
Посилання
Бех, І.Д., Журба, К.О., Канішевська, Л.В., Комаровська, О.А., Литовченко, О.В., Малиношевський, Р.В., Морін, О.Л., Окушко, Т.К., Охріменко, З.В., Рагозіна, В.В., Рейпольська, О.Д., Тимчик, М.В., Толочко, С.В., & Харченко, Н.В. (2023). Військово-патріотичне виховання дітей та учнівської молоді в системі освіти України: стратегічні напрями (І.Д. Бех, Р.В. Малиношевський, ред.). Івано-Франківськ: НАІР. https://lib.iitta. gov.ua/736802/
Васильєва, С.А., Довбня, С.О., Левінець, Н.В., Луценко, В.О., & Цвєткова, Г.Г (2024). Організаційно-педагогічні умови залучення батьків до використання дидактичних можливостей цифрового середовища в освіті дітей раннього та дошкільного віку : методичний посібник. Івано-Франківськ: НАЇР, 88 с. https://doi.org/10.32405/978-617-8011-97-0-2024-88
Журба, К.О., Канішевська, Л. В., Малиношевський, Р.В., Харченко, Н.В., & Федоренко, С.В. (2022). Виховання дітей та молоді у цифровому просторі : посібник. Київ: Інститут проблем виховання НАПН України, 124 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/733779/
Інститут проблем виховання НАПН України. (2022a, 12 квітня). Гайд «35 стратегій для критичного мислення». Інформаційний проєкт для дітей та учнівської молоді «Безпека в цифровому відкритому просторі». https://ipv.org.ua/2022/hayd-35-stratehiy-dlia-krytychnoho-myslennia/
Інститут проблем виховання НАПН України. (2022b, 12 квітня). Гайд «Мовні прийоми маніпуляції і таємного спотворення інформації». Інформаційний проєкт для дітей та учнівської молоді «Безпека в цифровому відкритому просторі». https://ipv.org.ua/2022/hayd-movni-pryyomy-manipuliatsii-i-taiemnoho-spotvorennia-informatsii/
Інститут проблем виховання НАПН України. (2022c, 12 квітня). Гайд «Оцінювання якості Інтернет-ресурсів». Інформаційний проєкт для дітей та учнівської молоді «Безпека в цифровому відкритому просторі». https://ipv.org.ua/2022/hayd-otsiniuvannia-iakosti-internet-resursiv/
Комаровська, О.А., Власова, В.Г., Миропольська, Н.Є., Ничкало, С.А., & Руденко, І.В. (2024a). Система творчих завдань для учнів 8-11 класів з використанням естетико-виховного потенціалу віртуального медіа простору : методичні рекомендації. Івано-Франківськ: НАЇР, 80 с. https://doi.org/10.32405/978-617-8011-98-7-2024-80
Комаровська, О.А., Власова, В.Г., Миропольська, Н.Є., Ничкало, С.А., & Руденко, І.В. (2024b). Художня комунікація у віртуальному медіапросторі: зміст та організація естетичного виховання учнівської молоді : методичний посібник. Івано-Франківськ: НАЇР, 108 с. https://doi.org/10.32405/978-617-8011-95-6-2024-108
Кремень, В.Г. (2023). Підготовка вчителя: виклики і відповіді: За результатами наукової доповіді на засіданні Стратегічної сесії керівників закладів вищої освіти, 1 березня 2023 р. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 5(1), 1-6. https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5104
Кремень, В.Г., Сисоєва, С.О., Бех, І.Д., Вознесенська, О.Л., Гавриш, Н.В., Гончар, Л.В., Журба, К.О., Ільїн, В.В., Канішевська, Л.В., Кириченко, В.І., Комаровська, О.А., Корнієнко, А.В., Куниця, Т.Ю., Курбатов, С.В., Литовченко, О.В., Малиношевський, Р.В., Мачуський, В.В., Найдьонова, Л.А., Рейпольська, О.Д., … Шахрай, В.М. (2022a). Концепція виховання дітей та молоді в цифровому просторі. Київ: «Інтерсервіс», 51 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/733449/
Кремень, В.Г., Сисоєва, С.О., Бех, І.Д., Вознесенська, О.Л., Гавриш, Н.В., Гончар, Л.В., … Шахрай, В.М. (2022b). Концепція виховання дітей та молоді в цифровому просторі. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 4(2), 1-30. https://doi.org/10.37472/v.naes.2022.4206
Національна академія педагогічних наук України. (2023, 6 квітня). Відбувся Методологічний семінар НАПН України «Національно-патріотичне виховання дітей та молоді в умовах воєнного стану та повоєнного відновлення України: стратегії і завдання». https://naps.gov.ua/ua/press/releases/2996/
Окушко, Т.К., Харченко, Н.В., Коновець, С.В., Федоренко, С.В., & Шпиг, Н.О. (2024a). Виховання ціннісного ставлення до комунікацій у цифровому відкритому середовищі : методичні рекомендації. ІваноФранківськ: НАЇР, 44 с. https://doi.org/10.32405/978-617-8011-94-9-2024-44
Окушко, Т.К., Харченко, Н.В., Федоренко, С.В., Пащенко, О.В., Шпиг, Н.О., & Киреєва, А.П. (2024b). Формування цифрових компетенцій у дитячих громадських об’єднаннях: практичний інструментарій : методичний посібник. Івано-Франківськ: НАЇР, 212 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/743745/
Сисоєва, С.О., Малиношевський, Р.В., & Канішевська, Л.В. (2025). Стратегічні орієнтири та інноваційні практики утвердження української національної ідентичності в умовах воєнного стану: працюємо на перемогу: За матеріалами методологічного семінару НАПН України «Стратегічні орієнтири та інноваційні практики утвердження української національної ідентичності в умовах воєнного стану», 3 квітня 2025 р. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 7(1), 1-10. https://doi.org/10.37472/v.naes.2025.7108
Шахрай, В.М., Гончар, Л.В., Федорченко, Т.Є., & Малиношевський, Р.В. (2025a). Запобігання і подолання булінгу в цифровому освітньому середовищі: теоретичні і практичні підходи : монографія. Івано-Франківськ: НАІР, 104 с. https://doi.org/10.32405/978-617-8768-07-2-2025-104
Шахрай, В.М., Гончар, Л.В., Федорченко, Т.Є., Малиношевський, Р.В., & Луценко, В.О. (2025b). Запобігання і подолання булінгу серед дітей шкільного віку в цифровому освітньому середовищі: поради педагогам і батькам : методичні рекомендації. Івано-Франківськ: НАЇР, 60 с. https://doi.org/10.32405/978-617-8011-31-4-2025-60
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Вісник Національної академії педагогічних наук України
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
ISSN 
