ЗДОРОВ'ЯЗБЕРІГАЛЬНІ ПРАКТИКИ ПОВОДЖЕННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО І МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В ЦИФРОВОМУ ТА КІБЕРПРОСТОРІ
Міжінститутський науково-практичний семінар до Всеукраїнського фестивалю науки, 19 травня 2025 р.
DOI:
https://doi.org/10.37472/v.naes.2025.7132Ключові слова:
цифромедійна грамотність, цифровізація, раннє дитинство, цифрові ризики, цифрова гігієнаАнотація
Науково-практичний семінар об’єднав провідних науковців, психологів, освітян, медичних фахівців та представників громадських організацій, які обговорили сучасні виклики цифрового середовища для психічного і фізичного здоров’я дітей, особливо в умовах воєнного стану. Значну увагу приділено впливу цифрових технологій на когнітивний розвиток, соціальну адаптацію та емоційну стійкість дітей. У межах заходу представлено новітні дослідження в галузях нейронауки, медіапсихології та психіатрії, що розкрили механізми впливу екранного часу на розвиток мозку дітей, регуляцію уваги та поведінкові моделі. Учасники також акцентували на необхідності формування цифромедійної грамотності, яка передбачає контроль екранного часу, психологічну підтримку сімей та розширення освітніх програм для батьків і педагогів. Головні ідеї, які обговорювали учасники заходу: вплив цифрового середовища на психічне здоров’я дітей; необхідність батьківської цифрової грамотності та регулювання екранного часу; війна і її психологічні наслідки для дітей; популяризація освітніх програм та психологічної підтримки.
Завантаження
Посилання
Кабінет Міністрів України. (2025, 2 травня). Про схвалення Концепції цифрової гігієни дітей дошкільного віку (432-р). https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-skhvalennia-kontseptsii-tsyfrovoi-hihiieny-ditei-doshkilnoho-viku*-i-432
Міністерство освіти і науки України. (2025, 6 травня). Схвалено Концепцію цифрової гігієни для дошкільнят. https://mon.gov.ua/news/skhvaleno-kontseptsiiu-tsyfrovoi-hihiieny-dlia-doshkilniat?v=6819ec7d4e582&fbclid=IwY2xjawKbpkRleHRuA2FlbQIxMABicmlkETF0VGI4eVVLNlE2MkUySFlZAR74xvdp7J0ztPAiYLB8XAjKNPr8g7fFLUrttbgodh3gv8WY2p884LD4SzedCw_aem_n78wWTE-7hQrXNeNtbPraQ
Найдьонова, Л. (2025, 20 травня). Стратегії і ризики цифровізації: здоров’я і розвиток дитини. Media Laboratorija. [Відео]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=-hCz8DmuxI0
Найдьонова, Л.А. (2013). Медіапсихологія: основи рефлексивного підходу : підручник. Кіровоград: Імекс-ЛТД. https://mediaosvita.org.ua/book/mediapsyhologiya-osnovy-refleksyvnogo-pidhodu/
Найдьонова, Л.А., Череповська, Н.І., Вознесенська, О.Л., Чаплінська, Ю.С., Дятел, Н.Л., Малецька, О.О., Найдьонов, М.І., & Кузін, К.Ю. (2021, січень). Медіапрактики підлітків України в умовах карантинних обмежень. Діагностичнорозвивальний проєкт «медіакультура в часи пандемії», третя частина : інформаційний бюлетень. Київ: Інститут соціальної та політичної психології НАПН України. http://doi.org/10.59416/AOAA6142
Скринник, О. (2025). Актуальні проблеми психічного здоров’я дітей і підлітків. Media Laboratorija. [Відео]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=ou5FAYyh7n4
Умеренкова, Н. (2025, 20 травня). Практика дистанційної допомоги дітям сіімей військових. Media Laboratorija. [Відео] YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=15aJZAO5B1s
Beresin, E.V., & Olson, C.K. (2019). Child and Adolescent Psychiatry and the Media. Elsevier.
Bradbury, R. (1950). Ray Bradbury Collection: The Veldt (Ray Bradbury Collection). Tandem Library.
Kudlow, P., Naylor, K.T., & Abi-Jaoude, E. (2025). Genes and screens: attention-deficit hyperactivity disorder in the digital age. The British Journal of Psychiatry, 1-3. https://doi.org/10.1192/bjp.2025.15
Mallawaarachchi, S., Burley, J., Mavilidi, M., Howard, S.J., Straker, L., Kervin, L., Staton, S., Hayes, N., Machell, A., Torjinski, M., Brady, B., Thomas, G., Horwood, S., White, S.L.J., Zabatiero, J., Rivera, C., & Cliff, D. (2024). Early childhood screen use contexts and cognitive and psychosocial outcomes. JAMA Pediatrics, 178(10), 1017. https://doi.org/10.1001/jamapediatrics.2024.2620
Ponti, M., Bélanger, S., Grimes, R., Heard, J., Johnson, M., Moreau, E., Norris, M., Shaw, A., Stanwick, R., VanLankveld, J., & Williams, R. (2017). Screen time and young children: Promoting health and development in a digital world. Paediatrics & Child Health, 22(8), 461–468. https://doi.org/10.1093/pch/pxx123
ISSN 
