ІСТОРІЯ ОСВІТИ ЯК ЗАСІБ ЗБЕРЕЖЕННЯ ІСТОРИЧНОЇ ПАМ’ЯТІ ТА УТВЕРДЖЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ НАЦІОНАЛЬНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ У МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ
Наукова доповідь на методологічному семінарі «Стратегічні орієнтири та інноваційні практики утвердження української національної ідентичності в умовах воєнного стану», 3 квітня 2025 р.
DOI:
https://doi.org/10.37472/v.naes.2025.7119Ключові слова:
історія освіти, історична пам’ять, українська національна ідентичність, педагогічна біографіка, майбутні педагогиАнотація
У статті актуалізовано значення історії освіти як засобу збереження та відновлення історичної пам’яті у контексті декомунізації, дерусифікації, дерадянізації. Визначено типи, перспективні напрями історико-освітніх студій в умовах війни та повоєнного відновлення України. Аргументовано, що повномасштабна війна рф проти України вплинула на переосмислення історії української освіти, зокрема імперської та радянської доби. Водночас назріла потреба осмислити в історичному контексті зміни в освіті під час війни та повоєнного відновлення України. Розкрито роль і перспективність біографічних досліджень Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В.О. Сухомлинського. Доведено ваговитість історії освіти для забезпечення формування педагогічного світогляду і світоглядних цінностей майбутніх педагогів, їхніх фахових компетентностей. Обґрунтовано потенціал історії освіти для формування національної української і громадянської ідентичності у майбутніх педагогів (вчителів, викладачів, науковців).
Завантаження
Посилання
Березівська, Л.Д. (2022). Електронний ресурс «Видатні педагоги України та світу» як форма представлення педагогічної біографіки в освітньо-науковому просторі. У Л.Д. Березівська (ред.), Педагогічна біографіка та біографістика в сучасному науково-інформаційному просторі : збірник матеріалів VІІ Всеукраїнського науково-методологічного семінару з історії освіти (с. 9-11). Вінниця: Твори. https://lib.iitta.gov.ua/730864/
Березівська, Л.Д. (2024a). Педагогічна біографіка доби Української революції (1917–1921) як підґрунтя і джерело національно-патріотичного виховання дітей і молоді: діалог поколінь. Науково-педагогічні студії, 8, 11–28. https://doi.org/10.32405/2663-5739-2028-8-11-28
Березівська, Л.Д. (2024b). Педагогічні біографічні дослідження у контексті реконструкції історичної пам’яті українського народу. У О.М. Топузов (ред.), Історія та філософія освіти в Незалежній Україні: виміри історичної пам’яті (український і зарубіжний дискурси) : збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції (с. 35-38). Київ: Інститут педагогіки НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/742438/
Кремень, В.Г. (2017). 25 років Національній академії педагогічних наук України: здобутки і перспективи: доповідь на загальних зборах НАПН України 17 листопада 2017 р. Директор школи, ліцею, гімназії, 3(4), 6-11. https://director-ua.info/index.php/dslg/article/view/161/139
Кремень, В.Г. (2020). Національна ідентичність як умова самоздійснення української нації. У Національна ідентичність як проблема науки й освіти: матеріали науково-практичної конференції (в рамках Одинадцятої міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти» та виставки освіти за кордоном «World Edu») (с. 38–41). Київ: Інститут обдарованої дитини НАПН України. https://surl.li/uxnhmw
Кудря, М.М. (2012). Педагогічні засади збереження національної ідентичності вищої освіти України в контексті глобалізації. [Дис. канд. пед. наук, Інститут вищої освіти НАПН України]. Київ. https://uacademic.info/ua/document/0412U005753
Михаць, Р.М. (2018). Український театральний рух у Східній Галичині в контексті формування національної ідентичності дітей та молоді (друга половина ХІХ – 30-ті рр. ХХ ст.). [Дис. канд. пед. наук, Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка]. Дрогобич. https://uacademic.info/ua/document/0418U004115
Пономаренко, Л.О. (ред.). (2022). Дисертації з питань освіти (1991-2021) : науково-допоміжний бібліографічний покажчик. Вінниця: Твори. https://lib.iitta.gov.ua/732138/
Філіпчук, Г.Г. (1996). Українська етнокультура в змісті національної загальної та педагогічної освіти. [Дис. д-ра пед. наук, Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України]. Київ.
ISSN 
