ПРО ВИКОНАННЯ У 2024 р. ПРОГРАМИ СПІЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ МЕДИЧНИХ НАУК УКРАЇНИ ТА НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ НА 2023-2025 рр.
За результатами розгляду на засіданні Президії НАПН України, 23 січня 2025 р.
DOI:
https://doi.org/10.37472/v.naes.2025.7102Ключові слова:
Програма спільної діяльності, Національна академія медичних наук України, Національна академія педагогічних наук України, наука, освіта, охорона життя та здоров’я дітей та молоді, психосоціальна підтримка, дослідницькі інфраструктури, воєнний станАнотація
У статті проаналізовано основні результати виконання у 2024 р. Програми спільної діяльності Національної академії медичних наук України та Національної академії педагогічних наук України на 2023-2025 роки, обговорені на засіданні Президії НАПН України 23 січня 2025 р. Співпраця двох академій у межах реалізації Програми спільної діяльності актуалізована кризовими реаліями воєнного стану в країні, їх тяжкими наслідками для життя, здоров’я та розвитку українського суспільства, завданнями для відновлення людського потенціалу держави, збереження його фізичного та психічного здоров’я.
Охарактеризовано основні результати виконання запланованих Програмою заходів співпраці, серед яких розроблення нормативного та науково-методичного забезпечення, зокрема щодо впровадження результатів досліджень з проблем медичної психології, застосування психотерапевтичних технологій у наданні допомоги постраждалим із проявами посттравматичного стресового розладу, подолання травмівного досвіду військовослужбовців та їхніх родин, організації навчання військових з інвалідністю, популяризації здорового способу життя серед дітей і підлітків, розроблення дитячо-орієнтованих програм з психічного здоров’я і психосоціальної підтримки, вивчення ментального здоров’я українців в кризових умовах воєнного стану та ін.
Наведено основні спільні науково-практичні заходи, проведені вченими академій з метою популяризації і широкого впровадження результатів наукових досліджень.
Окреслено перспективні завдання, що потребують подальшого вирішення у рамках спільної діяльності НАМН України та НАПН України. Зокрема, щодо розширення співпраці вчених академій у спільних робочих групах з розроблення і реалізації державної політики з питань охорони життя та здоров’я дітей та молоді; здійснення спільних проєктів і програм, спрямованих на науково-інформаційне забезпечення науковців і практиків освітянської галузі з питань формування здорового способу життя в дітей та підлітків; обмін результатами досліджень з проблем здоров’язбережувальної діяльності, психологічної підтримки різних категорій населення в умовах воєнного стану та ін.
Завантаження
Посилання
Верховна Рада України. (2024, 13 вересня). Проєкт Закону України «Про систему охорони психічного здоров'я в Україні» (№ 12030). https://itd.rada.gov.ua/BILLINFO/Bills/Card/44876
Громова, Г.М. (2024). Оцінка детермінант здоров’я українцями на третьому році повномасштабного вторгнення У Н.С. Полька, ред., Актуальні питання громадського здоров’я та безпеки України : збірка тез доповідей науково-практичної конференції присвяченої ХХ марзєєвським читанням, 24-25 жовтня 2024 р. Вип. 24. (с. 43-44). Київ: «Інтердрук». https://health.gov.ua/wp-content/uploads/2024/10/Proceedings-of-the-XX-Marzieiev-readings-2024.pdf
Даниленко, Г.М., Кириченко, В.І., & Страшок, Л.А. (2024). Синергія партнерської взаємодії у турботі про здоров’я дітей та підлітків. Вісник Національної академії педагогічних наук України. 6(1). https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6141
Єжова, О.О., & Кириченко, В.І. (2024). Основи популяризації здорового способу життя : навчальний посібник. Суми: Сумський державний університет, 154 с https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/12345 6789/95060
Інститут проблем виховання НАПН України. (2024, 16 серпня). Онлайн-полілог «Професійна розмова про українське дитинство і війну: як виховувати життєстійкість». https://ipv.org.ua/2024/online-polylog-21-08-2024/
Інституті охорони здоров’я дітей та підлітків НАМН України. (2024, 13-14 листопада). Науково-практична онлайн конференція «Актуальні питання фізіології, патології та організації медичного забезпечення дітей шкільного віку та підлітків» [Відео]. YouTube. https://www.youtube.com/live/yn7cmCn2Mj4
Коваленко, І. (уклад.) (2024). Профілактики емоційного вигорання в умовах воєнного стану: інформаційний огляд на допомогу психологам. Освіта і наука в умовах війни (онлайн-проєкт). Віртуальний читальний зал освітянина ДНПБ України ім. В.О. Сухомлинського. Київ, 19 с. https://dnpb.gov.ua/my/1-ER-IAS-ps-2024.mp4.
Кокун, О.М. (2024). Діагностика професійної життєстійкості та психофізіологічної стійкості : методичні рекомендації. Київ: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України. http://lib.iitta.gov.ua/739679
Кремень, В.Г. (ред.). Панок, В.Г., Максименко, С.Д., Слюсаревський, М.М., Прохоренко, Л.І., Чепелєва, Н.В., Куліш, Т.І., Чуніхіна, С.Л. Губеладзе, І.Г. Ткачук, І.І., & Ярмола, Н.А. (2024). Захист і підтримка ментального здоров’я українців в умовах воєнного стану: виклики і відповіді : монографія. Київ, 188 с. https://doi.org/10.32405/978-617-7118-51-9-2024-188
Ларіна, Т.О. (2024). Майндфулнес та регенеративна динаміка: міждисциплінарний погляд на збереження здоров’я особистості в умовах війни У Н.С. Полька, ред., Актуальні питання громадського здоров’я та безпеки України : збірка тез доповідей науково-практичної конференції присвяченої ХХ марзєєвським читанням, 24-25 жовтня 2024 р. Вип. 24. (с. 77-79). Київ: «Інтердрук». https://health.gov.ua/wp-content/uploads/2024/10/Proceedings-of-the-XX-Marzieiev-readings-2024.pdf.
Луньов, В. (ред.). (2024). Інтегративні засади медичної психології: номогенез, нейронауки та поведінка щодо здоров’я : підручник. Київ: «Видавництво Людмила», https://library.gov.ua/intehratyvni-zasady-medychnoi-psykholohii/
Максименко, С.Д. (2024). Методологічні принципи конструювання модульного психологічного супроводу і психічного здоров’я : навчальний посібник. Том. 1. Київ: Видавництво Людмила. https://lib.iitta.gov.ua/741248/
Максименко, С.Д., & Гришко, О.Д. (2024). Психологічний супровід і психічне здоров’я: навчальний посібник. Том. 2. Київ: Видавництво Людмила, 2024. 468 с. https://lib.iitta.gov.ua/741253/
Національна академія педагогічних наук України. (2023). Програми спільної діяльності Національної академії медичних наук України та Національної академії педагогічних наук України на 2023-2025 роки. https://naps.gov.ua/uploads/files/sod/ 2023/napn-namn_2023-2025.pdf
Павлик, Н.В. (ред.). (2024). Профорієнтація: стан і перспективи розвитку : збірник матеріалів ХІІІ Всеукраїнських психолого-педагогічних читань, присвячених пам’яті доктора педагогічних наук, професора Федоришина Бориса Олексійовича. Київ: Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, 128 с. http://ipood.com.ua/e-library/programi-i-zbirniki-materialiv/proforntacya-stan--perspektivi-rozvitku-zbirnik-2024/
Панок, В.Г. (ред.), Ткачук, І.І., Пророк, Н.В., Лунченко, Н.В., Горленко, В.М., Острова, В.Д. & Сосновенко, Н.В. (2024). Застосування діагностичних мінімумів в діяльності працівників психологічної служби : практичий посібник. 2-ге вид., доповн. і переробл. Київ: УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 100 c. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/741698/
Пилипчук, Я.В., Углова, О.В., Пономаренко, Л.О. (упоряд.), Ростока, М.Л., Лучанінова, О.П. (ред.) (2024). Інформаційний супровід освітян щодо подолання деструктивних наслідків воєнного стану (ПТСР) : реферативний огляд. Освіта і наука в умовах війни (онлайн-проєкт). Віртуальний читальний зал освітянина ДНПБ України ім. В.О. Сухомлинського. Київ. https://dnpb.gov.ua/ua/virtualni-chytalni-zaly/virtualnyy-chytalnyy-zal-osvityanyna/
Плетка, О.Т. (2024). Науково-методичні основи підготовки психолога до роботи з військовослужбовцями : навчальна програма підвищення кваліфікації для військових психологів Київ: Інститут соціальної та політичної психології НАПН України. https://ispp.org.ua/wp-content/uploads/2024/12/prog_pletka.pdf
Сердюк, Л.З. (ред.). (2024). Психологічні технології сприяння позитивному психічному здоров’ю різних верств населення України в умовах воєнного стану та післявоєнного відновлення : практичний посібник. Київ: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/742839
Цимбалюк, В.І., Антипкін, Ю.Г., Кирилова, Л.Г., & Мірошников, О.О. (2024). Проблемні питання орфанних захворювань нервової системи у дітей в умовах воєнного стану. Здоров’я дитини, 19(6), 368-374. https://doi.org/10.22141/2224-0551.19.6.2024.1741
Kang, H., Fischer, I. C., Vus, V., Chobanian, A., Kolyshkina, A., Ponomarenko, L., Esterlis, I., & Pietrzak, R.H. (2024). Well-being of mental health workers during the Russian-Ukrainian War. Mental Health: Global Challenges Journal, 7(1), 41–49. https://doi.org/10.56508/mhgcj.v7i1.189
Kang, H., Fischer, I.C., Esterlis, I., Kolyshkina, А., Ponomarenko, L., Chobanian, A., Vus, V., & Pietrzak, R.H. (2024). Helping the helpers: Mental health challenges of psychosocial support workers during the Russian-Ukrainian war. Disaster Medicine and Public Health Preparedness. 18(e95), 1-4. https://doi.org/10.1017/dmp.2024.68
Vus, V.I., Shkoliar, M.V., Proskuriakov, S., & Fradelos, E. (2024). Maintaining the mental health of Ukrainians in time of war: searching for a mechanism to provide a comprehensive system of psychosocial support and mental health awareness. Polski merkuriusz lekarski: organ Polskiego Towarzystwa Lekarskiego, 52(3), 373-379. https://doi.org/10.36740/Merkur202403116
ISSN 
