ВИКЛИКИ ВІЙНИ, ЇХ ВІДОБРАЖЕННЯ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ: ПСИХОЛОГІЧНІ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ
Наукова доповідь загальним зборам НАПН України «Захист і підтримка ментального здоров’я українців в умовах воєнного стану: виклики і відповіді», 22 листопада 2024 р.
DOI:
https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6231Ключові слова:
розвиток особистості, освітній простір, невизначеність, психологічний супровід, психічне здоров’я, досвід подоланняАнотація
Представлено результати психологічних спостережень за змінами в українському освітньому просторі унаслідок агресії рф. Аналізуються проблеми, зумовлені соціальними викликами війни та їх відображення на рівні психологічної складової освітніх процесів. Окреслюються характеристики сучасної екстремальної освітньої реальності в контексті феномену невизначеності, психологічних особливостей розвитку особистості в цих умовах. Наголошується світоглядне значенні освіти для формування життєвих орієнтирів та цінностей, становлення особистості як суб’єкта діяльності.
Розглядаються психологічні ресурси ефективного психологічного супроводу педагогічної практики, розробки засобів забезпечення стабільного, розвивального, благополучного освітнього простору, збереження психічного здоров’я учасників; підкреслюється, що психологічна підтримка та реабілітація учасників освітнього простору стає важливими ресурсом стабілізації суспільства, реалізації освітніх настанов, зокрема в контексті ціннісної євроінтеграції України. В умовах війни психологічне забезпечення усіх складових освітнього простору, розроблення й упровадження спеціалізованих програм психологічної підтримки стратегій побудови особистістю власної траєкторії розвитку має вирішальне значення для формування конструктивного подолання складних життєвих обставин війни.
Завантаження
Посилання
Державна служба якості освіти України. (2023, 19 квітня). Освіта під час війни: презентація результатів дослідження. https://sqe.gov.ua/osvita-pid-chas-viyni-prezentaciya-rezu/
Максименко, С.Д. & Деркач, Л.М. (2024). Генеза сучасної інформаційно-когнітивної (гібридної) війни в українському контексті та глобальному вимірі : наукове дослідження. Київ: «Видавництво Людмила», 128 с. http://lib.iitta.gov.ua/740932/
Національний інститут стратегічних досліджень. (2023, 27 червня). Підтримка ментального здоров'я в часи війни. https://niss.gov.ua/news/komentari-ekspertiv/pidtrymka-mentalnoho-zdorovya-v-chasy-viyny
Спільно до навчання. (n.d.). Психологічна підтримка для дітей. Матеріали про психологічну підтримку для дітей. https://osvitanow.org/
Шатирко, Л.О., & Мойзріст, О.М. (2023). Психологічні засоби запобігання явищам залякування та цькування (булінгу) в шкільному середовищі : практикум (С.Д. Максименка, ред.). Київ: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України, 46 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/738001
Gradus Research Company. (2024, березень). Психічне здоров’я та ставлення українців до психологічної допомоги. https://gradus.app/uk/open-reports/mental-health-and-attitudes-ukrainians-towards-psychological-assistance-during-war/
Charlson, F, Ommeren, M, Flaxman, A, Cornett, J, Whiteford, H, & Saxena, S. (2019). New WHO prevalence estimates of mental disorders in conflict settings: a systematic review and meta-analysis. The Lancet, 394(10194), 240-248. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(19)30934-1
ISSN 
