ЦЕНТР СУЧАСНИХ ПРОФЕСІЙ І ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ ІНСТИТУТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ НАПН УКРАЇНИ ЯК ОСЕРЕДОК ПАРТНЕРСЬКОЇ ВЗАЄМОДІЇ
Доповідь на засіданні Вченої ради Інституту професійної освіти Національної академії педагогічних наук України, 27 травня 2024 р.
DOI:
https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6147Ключові слова:
Центр сучасних професій і технологій навчання Інституту професійної освіти НАПН України, професійна (професійно-технічна) освіта, партнерська взаємодія, професійні стандарти, професійні кваліфікації, професійна підготовкаАнотація
У статті представлено результати діяльності Центру сучасних професій і технологій навчання Інституту професійної освіти НАПН України у 2023-2024 рр., які забезпечують: науково-методичний та консультативний супровід створення нових професій, розроблення професійних стандартів і впровадження сучасних професійних кваліфікацій для задоволення потреб населення у навчанні, працевлаштуванні та гідній праці в сучасних ринкових умовах; удосконалення нормативно-правових документів для реформування й розвитку системи професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти, національної системи кваліфікацій; партнерську взаємодію із заінтересованими у розвитку людського капіталу сторонами (урядові структури, підприємства, приватні компанії, наукові установи, заклади професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти, громадські організації, професійні спілки та ін.); вивчення досвіду формування і розвитку трудових ресурсів у зарубіжних країнах та імплементацію кращих практик в Україні; розроблення, апробацію та впровадження навчально-програмної документації для якісної професійної підготовки молоді та дорослого населення.
Завантаження
Посилання
Інститут професійної освіти НАПН України. (2023). Обговорення проєкту Державного стандарту профільної середньої освіти. https://ivet.edu.ua/3015/obgovorennya-proyektu-derzhavnogo-stan/
Інститут професійної освіти НАПН України. (2024a). Обговорення проєкту стандарту вищої освіти. https://ivet.edu.ua/10173/obgovorennya-proyektu-standartu-vyshhoyi-osvity/
Інститут професійної освіти НАПН України. (2024b). Участь у презентації стану розвитку Національної системи кваліфікацій. https://ivet.edu.ua/11068/uchast-u-prezentacziyi-stanu-rozvytku-naczionalnoyi-systemy-kvalifikaczij/
Кабінет Міністрів України. (2017, 31 травня). Про затвердження Порядку розроблення, введення в дію та перегляду професійних стандартів (373). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/373-2017-п
Кравець, C.Г. (2022a). Нормативно-правове забезпечення розвитку державно-приватного партнерства у сфері професійної (професійно-технічної) освіти. Professional Pedagogics, 1(24), 127-137. https://lib.iitta.gov.ua/733147/
Кравець, С.Г. (2022b). Проєктна діяльність педагогів професійного навчання на основі партнерства та стандартизації. В П.Г. Лузан, ред., Інноваційна професійна освіта, Випуск 3(4) (с. 120-123). https://doi.org/10.32835/2786-619X.2022.3.4. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/733201/
Національне агентство кваліфікацій. (2023). Методичні рекомендації̈ щодо розроблення професійних стандартів. https://nqa.gov.ua/resource-center/metodicni-rekomendacii-sodo-rozroblenna-profesijnih-standartiv/
Порубенська, Ж.Ф., Волинець, Л.В., Гончар, О.Б., Орлівська, Т.М., Загоруйко, О.І., & Ягелло, С.І. (2023). Кулінарія сучасності: практичний посібник. ІПО НАПН України. Інноваційна професійна освіта. Випуск 6(13). https://doi.org/10.32835/2786-619-Х/2023/6.13
Радкевич, В.О., Кравець, С.Г., Салій, І.В., & Радкевич, О.П. (2023). Сучасні професійні кваліфікації для сталого розвитку зеленої економіки. Екологічні науки: науково-практичний журнал, 6(51), 224-230. http://lib.iitta.gov.ua/739028/
Радкевич, В. (2024). Сучасні механізми розвитку державно-приватного партнерства у сфері професійної (професійно-технічної) освіти в повоєнний час. Professional Pedagogics, 1(28), 1-11. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2024.28.1-11
ISSN 
