СИНЕРГІЯ ПАРТНЕРСЬКОЇ ВЗАЄМОДІЇ У ТУРБОТІ ПРО ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ
DOI:
https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6141Ключові слова:
благополуччя дітей, здоров’язбережувальні технології, партнерська взаємодія, синергетичний ефектАнотація
Метою статті є рефлексивне осмислення перебігу та результатів багаторічної партнерської взаємодії науковців Інституту проблем виховання Національної академії педагогічних наук України та співробітників Державної установи «Інститут охорони здоров’я дітей та підлітків Національної академії медичних наук України» щодо об’єднання зусиль і ресурсів задля підвищення ефективності здоров’язбережувальної діяльності закладів освіти.
Обґрунтовано розуміння партнерства як найбільш результативного з погляду соціального ефекту і довгостроково взаємовигідного формату соціального співробітництва.
Окреслено проблемне поле межних наукових інтересів партнерів та означено можливі зони їх перетину.
Доведено, що збереження і зміцнення здоров’я дітей та учнівської молоді, зважаючи на особливі умови воєнного стану, зміну режимів навчання, залишається одним із пріоритетних напрямів діяльності закладу освіти. Стратегічним вектором партнерства визнано професійну турботу про здоров’я, як обов’язкову умову організації освітнього процесу. Наведено приклади партнерства з доведеною ефективністю.
Завантаження
Посилання
Березюк, О.В., Воронцова, Т.В. Єжова, О.О., Гранде, О.В. Єресько, О.В., Кириченко, В.І., Петрочко, Ж.В., & Пономаренко, С.В. (2014). Партнерство задля нарощування потенціалу. Посібник для активістів неурядових організацій. Київ: «Здоров’я через освіту». http://autta.org.ua/files/files/ЄС_Партнерство.pdf
Близнюк, В.В. (2008). Добробут. У І.М. Дзюба, А.І. Жуковський, М.Г.Железняк та ін., ред., Енциклопедія Сучасної України. Київ: Інститут енциклопедичних досліджень НАН України. https://esu.com.ua/article-22384
Бойчук, Ю.Д. (ред.). (2017). Загальна теорія здоров’я та здоров’язбереження : монографія. Харків: Вид. Рожко С.Г. http://hnpu.edu.ua/sites/default/files/files/Kaf_zdor_ta_korr_os/Zagalna_teorija_zdorovia_i_zdorviazberegennja.pdf
Даниленко, Г.М., Страшок, Л.А. Завеля, Е.М., Ісакова, М.Ю., & Єщенко, А.В. (2022). Про перспективи розвитку шкільної медицини в Україні. Східноєвропейський журнал внутрішньої та сімейної медицини, 2(19), 11-16. https://doi.org/10.15407/internalmed2022.02.011
Даниленко, Г.М., Щербакова, О.О., & Авдієвска, О.Г. (2020). Медико-соціальні та соціально-психологічні особливості розвитку особистості підлітка в сучасній родині. Україна. Здоров’я нації, 4(62). https://doi.org/10.24144/2077-6594.4.0.2020.220382
Єременко, І. (укл.). (2023). Сучасні підходи до впровадження інтегрованих соціальних послуг на рівні громад. Unicef Україна. https://www.unicef.org/ukraine/media/36691/file/Unicef_Integrated%20social%20services.pdf
Кириченко, В.І. & Єжова, О.О. (2014) Міжсекторальна взаємодія в умовах превентивного виховного середовища : навчально-методичний посібник. Кіровоград: Імекс ЛТД. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/7357/
Кириченко, В.І., Єжова, О.О., Нечерда, В.Б., Тарасова, Т.В. & Хомич, О.Л. (2016) Формування просоціальної поведінки учнів в умовах превентивного виховного середовища загальноосвітнього навчального закладу : монографія. Тернопіль: ТзОВ «Терно-граф». https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/705147
Миколаєць, А.П. (2018). Підходи до розвитку міжсекторного соціального партнерства в системі публічного управління. Держава та регіони. Серія: Публічне управління і адміністрування, 4(64), 107–110. http://www.pa.stateandregions.zp.ua/archive/4_2018/22.pdf
Оленковська, Л.П. (2013). Шляхи становлення міжсекторного партнерства на місцевому рівні в Україні. Інвестиції: практика та досвід, 10, 168-171. http://www.investplan.com.ua/?op=1&z=2852&i=37
Президент України. (2020, 25 травня). Про Національну стратегію розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі (195/2020). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/195/2020
Рибак, О., Шиманський, В., & Кириченко, А. (2023). Індекс майбутнього. Індекс добробуту дітей 2023 : матеріали пілотного дослідження. Unicef. https://osvita.ua/doc/files/news/915/91527/UA_report.pdf
Garcy, A.M., & Berliner, D.C. (2018). A critical review of the literature on the relationship between school quality and health inequalities. Review of Education, 6(1), 40-66. https://doi.org/10.1002/rev3.3106
International Youth Foundation (2017). Global Youth Wellbeing Index 2017. https://iyfglobal.org/sites/default/files/2017YouthWellbeingIndex_6.pdf
Itami, H., & Roehl, T. W. (1991). Mobilizing invisible assets. Harvard University Press. https://www.amazon.com/Mobilizing-Invisible-Assets-Hiroyuki-Itami/dp/067457771X
Luchs, K.S., & Campbell, A. (Eds.). (1998). Strategic Synergy. International Thomson Business. https://books.google.com.ua/books/about/Strategic_Synergy.html?id=j0gPAAAACAAJ&redir_esc=y
Meyer, C., & Davis, S. (2003). It's alive: The coming convergence of information, biology, and business. Crown Currency. https://www.amazon.com/Its-Alive-Convergence-Information-Business/dp/1400046416
Sharma, R, Henneman, L, Qadri, A, Vignoles, L., & McCormick K, (ed.). (2017). 2017 Global Youth Wellbeing Index. Baltimore: International Youth Foundation. https://iyfglobal.org/library/2017-global-youth-wellbeing-index
Stuart, G., & Triola, M. (2015, April). Enhancing health professions education through technology: building a continuously learning health system (pp. 9-12). https://macyfoundation.org/assets/reports/publications/macy_foundation_monograph_oct2015_webpdf.pdf
United Nations Development Programme. (2015). Цілі сталого розвитку. https://www.undp.org/uk/ukraine/tsili-staloho-rozvytku
United Nations. (2023). The Sustainable Development Goals Report.Special edition. https://unstats.un.org/sdgs/report/2023/The-Sustainable-Development-Goals-Report-2023.pdf
ISSN 
