НАУКОВО-ДОСЛІДНА ДІЯЛЬНІСТЬ ІНСТИТУТУ ПРОБЛЕМ ВИХОВАННЯ НАПН УКРАЇНИ (2018-2023 рр.)
Наукова доповідь загальним зборам НАПН України, 5 квітня 2024 р.
DOI:
https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6121Ключові слова:
безпека у сучасному цифровому просторі, головні пріоритети, експертна підтримка, науково-дослідна діяльність, науково-методичний супровід, освітньо-виховні концепти, презентація виховних інноваційАнотація
Сучасні умови війни диктують зосередження на виховання особистості з високими духовно-моральними цінностями, національною самосвідомістю. На цих якостях мають будуватися відповідні виховні технології та практики. Вони дозволятимуть молодим людям бути причетними до дій народу і держави своїми практичними справами, словом, думкою і почуттями. У цьому полягатиме сутність їхнього вчинкового життя.
У такому баченні діалогічно-проблемна взаємодія виступатиме дієвим науково-методичним супроводом інтелектуально-моральної підтримки вихованців, забезпечення здорового функціонування, спрямованого на гармонійну взаємодію із суспільством у певному виховному періоді, починаючи з дошкільного віку.
Інститут проблем виховання НАПН України має вагомі напрацювання у формі концепцій та програм. Широке громадське визнання набула програма «Нова українська школа у поступі до цінностей», «Концепція освіти дітей раннього та дошкільного віку» та інші праці.
Визнанням професійності науковців Інституту стала експертна підтримка різного рівня законотворчості. Вчені піклуються про широку інформацію у різних її формах, зокрема у варіаціях цифрового простору.
Особлива увага надається безпеці дітей та учнівської молоді в умовах інформаційної війни. Отриманий науково-дослідний здобуток став можливим завдяки розгалуженій міжрегіональній експериментальній базі. Вчені Інституту у цілому дають практичні відповіді на важливі державні запити.
Завантаження
Посилання
Бех, І.Д. (кер.)., Алєксєєнко, Т.Ф., Журба, К.О., Кириленко, С.В., Кириченко, В.І., Корецька, Л.В., Остапенко, О.І., Пруцакова, О.Л., Харченко, Н.В., & Шкільна, І.М. (2018). Програма «Нова українська школа» у поступі до цінностей. Київ: Інститут проблем виховання. https://ipv.org.ua/prohrama-nova-ukrainska-shkola/
Бех, І.Д., Малиношевський, Р.В. (ред.) (2023) Військо-во-патріотичне виховання дітей та учнівської молоді в системі освіти України: стратегічні напрями. Івано-Франківськ: НАІР https://lib.iitta.gov.ua/736802/
Воронов, В.А., Гавриш, Н.В., Канішевська, Л.В., Піроженко, Т.О., Рейпольська, О.Д., & Сисоєва, С.О. (Укл.). (2020). Концепція освіти дітей раннього та дошкільного віку. Київ: ФОП Ференець В.Б. 44 с., http://surl.li/hamwy
Кремень, В.Г., Сисоєва, С.О., Бех, І.Д., Вознесенська, О.Л., Гавриш, Н.В., Гончар, Л.В., Журба, К.О., Ільїн, В.В., Канішевська, Л.В., Кириченко, В.І., Комаровська, О.А., Корнієнко, А.В., Куниця, Т.Ю., Курбатов, С.В., Литовченко, О.В., Малиношевський, Р.В., Мачуський, В.В., Найдьонова, Л.А., Рейпольська, О.Д., Толочко, С.В., Федорченко, Т.Є., Харченко, Н.В., Чаплінська, Ю.С., & Шахрай, В.М. (2022). Концепція виховання дітей та молоді в цифровому просторі. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 4(2), 1-30. https://doi.org/10.37472/v.naes.2022.4206.
ISSN 
