НАУКОВИЙ І МЕТОДИЧНИЙ СУПРОВІД РОЗВИТКУ УНІВЕРСИТЕТІВ СВІТОВОГО КЛАСУ: фундаментальні результати Інституту вищої освіти НАПН України для функціонування і розвитку закладів вищої освіти
За матеріалами наукової доповіді на спільному засіданні Президії Національної академії педагогічних наук України та Вченої ради Сумського державного університету, 21 березня 2024 р.
DOI:
https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6108Ключові слова:
вища освіта, наука про університети, університети світового класу, рейтингування і акредитація, стратегії університетського розвитку, повоєнне відновлення, обороноздатність, євроінтеграціяАнотація
У статті підсумовані наукові здобутки вчених НАПН України, насамперед Інституту вищої освіти, як основної наукової установи у сфері вищої освіти, що важливі для розвитку університетів світового класу (УСК). Інститут ровесник Болонського процесу і в цьому році відзначає 25-річчя, за цей час пройшов трансформацію від галузево до проблемно орієнтованої установи, активно формує науку про університети (університетологію), для оприлюднення дослідницьких здобутків заснував наукові фахові видання «Університети і лідерство» та «Філософія освіти», публікує монографії, аналітичні матеріали тощо. На підставі наукових результатів сформульовано методичні рекомендації із створення умов для успішного становлення УСК в Україні, що важливо для повоєнного відновлення країни, підвищення її обороноздатності та прискорення євроінтеграції.
Завантаження
Посилання
Кабінет Міністрів України. (2018, 14 березня). Про затвердження переліку світових рейтингів університетів для визначення особливої категорії іноземців та осіб без громадянства, які претендують на працевлаштування в Україні (154-р). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/154-2018-р
Калашнікова, С.А. (2012а). Європейська політика модернізації вищої освіти: ключові орієнтири. Вища освіта України, 2, 80-84. https://wou.npu.edu.ua/images/arhiv/2012/WOU_2_2012.pdf
Калашнікова, С.А. (2012б). Організаційний розвиток вищого навчального закладу та його значення у розбудові лідерського потенціалу університету. Вища освіта України, 3 (додаток 2), т. 1, 40-43. https://lib.iitta.gov.ua/8687/
Калашнікова, С., & Оржель, О. (2022). Оптимізація мережі закладів вищої освіти: теоретичні особливості та практичні рекомендації. International Scientific Journal of Universities and Leadership, 13, 89-129. http://surl.li/nmisw
Кремень, В.Г., Луговий, В.І., Саух, П.Ю., & Таланова, Ж.В. (2022). Мережа державних закладів вищої освіти України: Аналітичний огляд конкурентоспроможності. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 4(1). https://doi.org/10.37472/v.naes.2022.4122
Кремень, В.Г. (2023). Університетська мережа в Україні: необхідність модернізації: За результатами наукової доповіді на засіданні Стратегічної сесії керівників закладів вищої освіти, 2 березня 2023 р. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 5(1), 1-4. https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5106
Кремень, В. (ред.). (2023). Вища освіта України в умовах воєнного стану та післявоєнного відновлення: виклики і відповіді : науково-аналітична доповідь. Київ: Педагогічна думка, 172 с. https://lib.iitta.gov.ua/738494/
Луговий, В. (2023, 12 травня). Критерії загальних і профільних міжнародних університетських рейтингів: що нового для оцінювання діяльності університетів України. [Презентація]. Круглий стіл «Лідерство університетів України у контексті критеріїв міжнародних рейтингів». https://rb.gy/m2xtu
Луговий, В.І., Слюсаренко, О.М., & Таланова, Ж.В. (2020). Моніторинг, мотивація, мобілізація задля конкурентоспроможності університетів України: механізми реалізації. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 2(2). http://surl.li/smumc
Луговий, В., Слюсаренко, О., Таланова, Ж. (2021). Дві стратегії розвитку вищої освіти: якої бракує Україні? Університети і лідерство. 2 (12). 35-52. http://surl.li/lgvrh
Луговий, В., Слюсаренко, О., & Таланова, Ж. (2022а). Концентрація та комунікація в моделі і стратегії розвитку університетів-лідерів. Університети і лідерство, 13, 5-25. http://surl.li/nmiyi
Луговий, В., Слюсаренко, О., & Таланова, Ж. (2022б). Складна активність & селективна асоціативність: ефективність елітного асоціювання університетів. International Scientific Journal of Universities and Leadership, (14), 64-80. http://surl.li/nmjil
Луговий, В.І., Слюсаренко, О.М., Таланова, Ж.В. (2022в). Париж-стратегія & Пекін-стратегія розвитку університетського лідерства у 2003-2021 роках: досвід для України. У П.М. Куліков, М.З. Згуров-ський, В.І. Луговий та ін., Шляхи розвитку закладів вищої освіти в новій соціальній реальності : монографія (с. 40-50). Київ: КПІ ім. Ігоря Сікорського.
Луговий, В., Слюсаренко, О., & Таланова, Ж. (2023a). Закон зростання крутизни університетського сходження до вершини досконалості. International Scientific Journal of Universities and Leadership, 15, 30-53. http://surl.li/nmjjf
Луговий, В., Слюсаренко, О., & Таланова, Ж. (2023б). Методологія рейтингових методологій: проблема побудови правильних університетських рейтингів. Університети і лідерство, 16, 90-108. http://surl.li/scbes
План відновлення України. (2022). http://surl.li/ejuxl
Президент України. (2022, 21 квітня). Питання Національної ради з відновлення України від наслідків війни (266/2022). http://surl.li/dpfwb
Слюсаренко, О. (2015). Розвиток найвищого університетського потенціалу в умовах глобалізації : монографія. Київ: Пріоритети. https://lib.iitta.gov.ua/10225/
Таланова, Ж. (2010). Докторська підготовка у світі та Україні : монографія. Київ: Міленіум. http://surl.li/soeeo
International Standard Classification of Education. ISCED 2011. (2012). http://surl.li/guqaa
Lugovyi, V., Slyusarenko, O. & Talanova, Zh. (2021). Ratings and strategies for the development of higher education in world practice: experience for Ukraine. Education: Modern Discourses, 4, 90-102. http://surl.li/smumm
Lugovyi, V., Slyusarenko, O. & Talanova, Zh. (2022). Two dimensions of the Bologna Process: the problem of quality in each of them. Education: Modern Discourses, 5, 128-141. http://surl.li/nmjwh
Lugovyi, V., Slyusarenko, O. & Talanova, Zh. (2023). Universities of Ukraine in the light of the QS World University Rankings: Comparative analysis. Education: Modern Discourses, 6, 101-118. http://surl.li/smumt
QS World University Rankings. (2024). http://surl.li/mdrkk
Salmi, J. (2009). The Challenge of Establishing the World Class Universities. The International Bank for Reconstruction and Development / The World Bank. http://surl.li/smumy
Shanghai Ranking. (2023). https://www.shanghairanking.com/
The Carnegie classification of Institutions of Higher Education. (2022). 2021 Update – Facts & Figures. http://surl.li/nabjo
THE World University Rankings. (2024). http://surl.li/nmkcc
ISSN 
