ПРО ДІЯЛЬНІСТЬ НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ У 2023 РОЦІ ТА ЗАВДАННЯ НА 2024 РІК
Наукова доповідь загальним зборам НАПН України 5 квітня 2024 р.
DOI:
https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6107Ключові слова:
Національна академія педагогічних наук України, наукова діяльність, освіта України, педагогіка, психологія, науково-методичний супровід, інноваційна людина, військова агресіяАнотація
У доповіді викладено основні результати наукової, науково-технічної (експериментальної), науково-організаційної, експертної та освітньої діяльності Національної академії педагогічних наук України у 2023 р., яка здійснювалася в умовах другого року повномасштабної війни, розв’язаної рф та спрямовувалась на системний науковий, методичний супровід освіти, реалізацію пріоритетів державної освітньо-наукової політики, підвищення наукового потенціалу в галузі освіти, педагогіки і психології, посилення його впливу на модернізацію усіх ланок національної освіти з метою наближення перемоги у війні, реалізації повоєнного відновлення країни, її європейської інтеграції.
Вчені НАПН України продовжили активну діяльність, зорієнтовану на системний науково-методичний супровід освіти, психологічну підтримку дітей і дорослих у тяжкий для країни час, реалізацію пріоритетів державної освітньо-наукової політики, розв’язання актуальних проблем модернізації освітньої та наукової сфер, інноваційність й обґрунтованість, соціальну і економічну значущість отриманих результатів, їх широке практичне впровадження і використання, реагування на кризові виклики для українського суспільства в цілому та освіти зокрема.
Наведено найвагоміші наукові здобутки вчених академії за результатами виконання фундаментальних і прикладних досліджень із зазначенням соціального ефекту впровадження. Всебічно висвітлено експериментальну, видавничу, науково-організаційну, науково-експертну, освітню, міжнародну, науково-інформаційну діяльність, співпрацю з органами державної влади і науковими організаціями, представлення наукових періодичних видань та публікацій вчених у світовій системі наукових комунікацій, проведення науково-практичних масових заходів, а також фінансове забезпечення.
Завантаження
Посилання
Адамюк, Н.Б. (2022) Інтернет-ресурс «Контур психологічної безпеки глухих» [Відео]. https://lib.iitta.gov.ua/733810/
Байдик, В.В., Гопкало, Ю.П., Корнієнко, І.О., Лунченко, Н.В., Луценко, Ю.А., Мороз, Р.А., Саврасов, М.В. & Ткачук, І.І. (2023) Формування безпечного освітнього простору закладу освіти в діяльності працівників психологічної служби. Київ: УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, https://lib.iitta.gov.ua/738709/
Баніт, О. (2023). Корпоративна освіта і навчання науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти: теоретико-методологічний аспект. Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи, 24(2), 36-46. https://doi.org/10.35387/od.2(24).2023.36-46,
Бех, І.Д. (2020) Виховний глосарій у полярному поданні. Методист, 11-12(108), 48-63. https://lib.iitta.gov.ua/723898/
Бех, І.Д. (ред.), Журба, К.О., Канішевська, Л.В., Комаровська, О.А., Литовченко, О.В., Малиношевський, Р.В. (ред.), Морін, О.Л., Окушко,Т.К., Охріменко, З.В., Рагозіна, В.В., Рейпольська, О.Д., Тимчик, М.В., Толочко, С.В. & Харченко,Н.В. (2023). Військово-патріотичне виховання дітей та учнівської молоді в системі освіти України: стратегічні напрями. Івано-Франківськ: НАІР, 32 с., https://lib.iitta.gov.ua/736802/
Биков, В.Ю., Спірін, О.М., Лупаренко, Л. А., Пінчук, О.П., Буров, О.Ю., Яцишин, А.В., Гуржій, А.М., Кохан, О.В. & Полященко, І.М. (2023) Використання інтернет платформи «Українська електронна енциклопедія освіти»: методичні рекомендації. Київ: Інститут цифровізації освіти НАПН України, https://lib.iitta.gov.ua/737295
Бруяка, А.В., Коваленко, В.В., Крамар, С.С., Мар'єнко, М.В., Носенко, Ю.Г., Сухіх, А.С. & Шишкіна, М.П. (2023) Використання сервісів хмаро орієнтованих систем відкритої науки в освітньому процесі закладів вищої педагогічної і післядипломної освіти : метод. посіб. Київ: ІЦО НАПН України, http://surl.li/rnxhu
Вовк, М.П. (ред.). (2023). Розвиток сучасної мистецько-педагогічної освіти: національний і європейський контекст : монографія. Київ: ІПООД імені Івана Зязюна НАПН України, http://surl.li/otqih
Горностай, П.П. (2023) Психологія колективних травм : монографія. Кропивницький: Імекс-ЛТД, https://lib.iitta.gov.ua/738684/
Закатнов, Д.О., Байдулін, В.Б., Ваніна, Н.М., Гриценок, І.А., Єршова, Л.М. & Савченко, М.О. (2023) Консультування здобувачів професійної освіти з молодіжного підприємництва для повоєнного відновлення економіки України : методичний посібник. Київ: Інститут професійної освіти НАПН України, https://lib.iitta.gov.ua/738714/
Івасюк, О.М., Комаровська, О.А., Власова, В.Г., Гринишина, Л.М., Кізілова, Г.О., Лобова, О.В. & Назар,Л.Й. (2023). Модельна навчальна програма «Мистецтво. 7-9 класи (інтегрований курс)» для закладів загальної середньої освіти. МОН України. http://surl.li/osfbk
Інститут педагогіки НАПН України. (n.d. а). Модельні навчальні програми. https://undip.org.ua/modelni-navchalni-prohramy-dlia-5-6-klasiv/
Інститут педагогіки НАПН України. (n.d. b). Підручники. https://undip.org.ua/to-teachers/textbooks/
Інститут проблем виховання НАПН України (2023, 6 квітня). Пленарне засідання методологічного семінару НАПН України (6 квітня 2023 р.). [Відео]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=peRqZNI2H_Y&t=403s
Кабінет Міністрів України. (2021, 4 серпня). Про затвердження планів заходів з реформування Національної академії аграрних наук, Національної академії правових наук, Національної академії педагогічних наук на 2021 і 2022 роки (911-р). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/911-2021-р
Корнієнко, А.В., Мачуський, В.В. & Вербицький, В.В. (2022). Наскрізна навчальна програма з позашкільної освіти оздоровчого напряму «Основи безпеки життєдіяльності в умовах бойових дій». http://surl.li/qniqz
Костенко, Т.М., Довгопола, К.С. & Топузов, М.О. (2023) Сучасні технології психологічного супроводу дитини з порушеннями зору дошкільного віку : навч. метод. посіб. Київ: Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка, https://lib.iitta.gov.ua/736504/
Кремень, В.Г. (ред.). (2024). Звіт про діяльність Національної академії педагогічних наук України у 2023 р. Київ: Педагогічна думка, https://doi.org/10.37472/zvit2023
Кремень, В.Г. (ред.) Луговий, В.І., Саух, П.Ю., Драч, І.І., Слюсаренко, О.М., Скиба, Ю.А., Жабенко, О.В., Калашнікова, С.А., Таланова, Ж.В., Петроє, О.М., Оржель, О.Ю., Регейло, І.Ю. & Набок, М.В. (2023). Вища освіта України в умовах воєнного стану та післявоєнного відновлення: виклики і відповіді : науково-аналітична доповідь. Київ: Педагогічна думка, 172с., https://doi.org/10.37472/NAES-IHED-2023
Кручек, В.А. (2022) Особливості організації професійної підготовки кваліфікованих робітників в умовах змішаного навчання. Професійна педагогіка, 2 (25). с. 123-128., http://lib.iitta.gov.ua/735538/
Кручек, В.А. (2023) Методична система професійної підготовки кваліфікованих робітників в умовах змішаного навчання Інноваційна професійна освіта. Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання: матеріали ХVІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (звітної) Інституту професійної освіти НАПН України (27-30 березня 2023 р.), 2(9). с. 128-132., https://lib.iitta.gov.ua/738302/
Куниця, Т.Ю. (ред.). Савельчук, І.Б., Гончар, Л.В., Бибик, Д.Д. Амеліна, В.М. (2023). Діагностичний інструментарій соціальних очікувань : методичні рекомендації. Івано-Франківськ: НАІР, 32 с. https://lib.iitta.gov.ua/738179/
Кучерявий, О.Г. (2023) Концепція оновлення змісту освіти майбутніх викладачів педагогічних університетів у вимірах соціальних потреб воєнного і повоєнного часу. Естетика і етика педагогічної дії (28). 196-208, https://lib.iitta.gov.ua/738593/
Легкий, О.М., Курінна, В.Р. & Кондратенко, С.В. (2023) Корекційно-розвивальні технології для розвитку дітей з порушеннями зору : навч. метод. посіб. Київ: Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка, https://lib.iitta.gov.ua/736503/
Литвинова, С.Г., Сороко, Н.В., Богачков, Ю.М., Гри-б'юк, О.О., Дементієвська, Н.П., Соколюк, О.М., Слободяник, О.В. & Ухань, П.С. (2023) Використання засобів доповненої та віртуальної реальностей в навчальному середовищі закладів загальної середньої освіти : методичні рекомендації. Київ: ІЦО НАПН України, https://lib.iitta.gov.ua/734430/
Луговий, В., Слюсаренко, О., & Таланова, Ж. (2023). Закон зростання крутизни університетського сходження до вершини досконалості. International Scientific Journal of Universities and Leadership, (15), 30-53. https://doi.org/10.31874/2520-6702-2023-15-30-53
Луговий, В.І. & Топузов, О.М. (ред.). (2024). Наукова продукція Національної академії педагогічних наук України, рекомендована до впровадження (2023 р.) : збірник анотованого переліку наукової продукції. Київ: Педагогічна думка, https://lib.iitta.gov.ua/740112/
Назаренко, Т., Криловець, М., Яценко, В., Логінова, А. & Часнікова, О. (2023). Методика розроблення та впровадження інтегрованих курсів за вибором з географії та економіки в гімназії та ліцеї : методичний посібник. Київ: Педагогічна думка, 144 с., http://surl.li/rnxez
Національна академія педагогічних наук України. (2020). Програма спільної діяльності Міністерства освіти і науки України та Національної академії педагогічних наук України на 2021-2023 роки. https://naps.gov.ua/ua/activities/research/mon23/
Національна академія педагогічних наук України. (2022). Програма спільної діяльності Національної академії наук України та Національної академії педагогічних наук України на 2023-2025 роки. https://naps.gov.ua/ua/activities/research/nas25/
Національна академія педагогічних наук України. (2023a). Заява Національної академії педагогічних наук України з приводу рішення про відкриття перемовин щодо вступу України до Європейського Союзу. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 5(2), 1. https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.st-EU
Національна академія педагогічних наук України. (2023b). Програма спільної діяльності Національної академії медичних наук України та Національної академії педагогічних наук України на 2023-2025 роки. https://naps.gov.ua/uploads/files/sod/2023/napn-namn_2023-2025.pdf
Національна академія педагогічних наук України (2023c, 10 січня). Про Методологічний семінар НАПН України 6 квітня 2023 року. https://naps.gov.ua/ua/press/events/2918/
Національна академія педагогічних наук України (2023d, 27 квітня). Стратегія розвитку Національної академії педагогічних наук України на 2023-2027 роки. https://naps.gov.ua/ua/press/announcements/3013/
Національна академія педагогічних наук України (2023e, 27 квітня). Пріоритетні напрями (тематика) наукових досліджень та науково-технічних (експериментальних) розробок НАПН України на 2023-2027 роки. https://naps.gov.ua/ua/press/announcements/3014/
Національна академія педагогічних наук України (2023f, 27 липня). Зміни і доповнення Програми «Захист України». https://naps.gov.ua/ua/press/releases/3090/
Національна академія педагогічних наук України. (2024a). Інформація Національної академії педагогічних наук України щодо виконання Державного бюджету України: 2023 р. (оцінка ефективності використання). https://naps.gov.ua/ua/activities/finance-economic/reports/budget2023/
Національна академія педагогічних наук України. (2024b). Програма спільної діяльності Міністерства освіти і науки України та Національної академії педагогічних наук України на 2024-2026 роки. https://naps.gov.ua/uploads/files/sod/2024/mon-naps_2024-2026.pdf
Національна академія педагогічних наук України. (2024c, 21 березня). Підписано Програму спільної діяльності між НАПН України і НАПрН України. https://naps.gov.ua/ua/press/releases/3261/
Панок, В.Г. (2023а). Актуальні проблеми охорони психічного здоров’я українського народу в часи війни: питання теорії і методології: Наукова доповідь на методологічному семінарі «Актуальні проблеми охорони психічного здоров’я українського народу у воєнний і повоєнний час», 16 листопада, 2023 р. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 5(2), 1-9. https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5218
Панок, В.Г. (2023b) Концепція реформування психологічної служби у системі освіти України на період до 2030 року. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 2(5)., 1-10. https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5204
Панок, В.Г. (ред.) (2023c). Актуальні проблеми охорони психічного здоров’я українського народу у воєнний і повоєнний час: Матеріали методологічного семінару НАПН України 16 листопада 2023 року : Зб. матеріалів. Київ: Педагогічна думка, 405 с., https://lib.iitta.gov.ua/738128/
Панок, В.Г., Рибалка, В.В., Шандрук, С.К., Романовська, Д.Д., Предко, В.В., Горленко, В.М., Сосновенко, Н.В., Марухина, І.В. & Кондратюк, А.А. (2023) Методики психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах війни : практ. посіб. Київ: УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, https://lib.iitta.gov.ua/738662/
Петренко, Л. (2023). Цифрова безпека в стуктурі цифрової компетентності майбутнього викладача педагогічного закладу вищої освіти: змістовий компонент. Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи, 23(1), 98-109. https://doi.org/10.35387/od.1(23).2023.98-109
Попова, В.В. (2023) Чинники та умови розвитку державно-приватного партнерства у сфері професійної (професійно-технічної) освіти для відновлення економіки України. Інноваційні практики наукової освіти : матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Київ, 6-12 грудня 2023 року). Київ: Інститут обдарованої дитини НАПН України, с. 642-649., https://lib.iitta.gov.ua/738637/
Пророк, Н.В., Бойко, С.Т., Гнатюк, О.В., Купрєєва, О.І., Курило, Л.Ф., Папуча, М.В., Полякова, В.І., Столярчук, О.А., Царенко, Л.Г. & Чекстере, О.Ю. (2023) Психологічне діагностування проявів адаптаційних розладів у суб’єктів освітнього простору в умовах воєнного стану і післявоєнного відновлення країни : практичний посібник. Київ: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України, https://lib.iitta.gov.ua/737541/
Радкевич, В.О. (2023) Сучасні форми розвитку державно-приватного партнерства у сфері професійної освіти. Сучасна наука та освіта: стан, проблеми, перспективи : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (м. Полтава, 20-21 березня 2023 року). Київ: ДЗ «ЛНУ імені Тараса Шевченка», с. 329-332., https://lib.iitta.gov.ua/735541/
Радкевич, В.О. (2023) Публічно-приватне партнерство у професійній освіті європейських країн: провідні тенденції розвитку. Професійна педагогіка, 2(27). с. 14-28., https://lib.iitta.gov.ua/737402/
Самко, А.М. (2023). Аналіз теоретичних засад самоосвітньої діяльності науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки, 5(359), 7-14. https://doi.org/10.12958/2227-2844-2023-5(359)-7-14,
Саух, П.Ю., & Саух, І.В. (2023). «Суспільство 5.0». архітектоніка освіти в умовах п’ятої промислової революції: виклики та перспективи. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 5(2), 1-7. https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5223
Таланова, Ж. (ред.), Базелюк, О., Вітренко, Ю, Воробйова, О., Ворона, В., Дебич, М., Паламарчук, О. & Слюсаренко, О. (2021). Теоретичні основи політики та механізмів забезпечення ефективності освітньої діяльності в університетах у контексті євроінтеграції : препринт (аналітичні матеріали). Київ: Ін-т вищої освіти НАПН України, 192 с., http://surl.li/qeqcw
Твердохліб, І.А. (2023). Особливості програмно-технічного забезпечення дистанційного навчання в умовах воєнного стану : методичні рекомендації. Київ: Педагогічна думка, 44 с., http://surl.li/rnxem
Тітова, О.А., Лузан, П.Г., Пащенко, Т.М., Мося, І.А., Остапенко, А.В. & Ямковий, О.Ю. (2023) Система розвитку професійної компетентності педагогічних працівників фахових коледжів в умовах пандемії, воєнного та повоєнного часу : монографія. Київ: ІПО НАПН України, http://lib.iitta.gov.ua/ 738694/
Топузов, О.М. (ред.) & Головко, М.В. (укл.). (2023). Діагностика та компенсація освітніх втрат у загальній середній освіті України : методичні рекомендації. Київ: Педагогічна думка, 187 с., http://surl.li/mzxjk
Топузов, О.М. (ред.) & Онопрієнко, О.В. (укл.). (2023). Діагностика та механізми подолання втрат у навчанні молодших школярів : методичні рекомендації. Київ: Інститут педагогіки НАПН України, 146с., http://surl.li/mhcaz
Урядовий портал. (2023). Засідання Національної ради України з питань розвитку науки і технологій. Протокол № 5 засідання Національної ради 23.02.2023. https://www.kmu.gov.ua/storage/app/sites/1/uploaded-files/protokol5zasidannyanatsradivid230223nadislaniymon.pdf
Фідкевич, О.Л., Снєгірьова, В.В. & Бакуліна, Н.В. (2023). Концепція моделі багатомовної освіти в закладах загальної середньої освіти з навчанням мов корінних народів і національних меншин з урахуванням завдань європейської інтеграції України. Київ: Педагогічна думка, 44 с., http://surl.li/qdmgb
Фідкевич, О.Л., Снєгірьова, В.В., Бакуліна, Н.В. & Давидюк, Л.В. (2023). Науково-методичні засади реалізації моделі багатомовної освіти в закладах загальної середньої освіти з навчанням мов корінних народів і національних меншин : методичний посібник. Київ: Педагогічна думка, 145 с. http://surl.li/rnxdg
Ярмола, Н.А. (2023). Про результати фундаментального дослідження «науково-теоретичні основи моделювання інклюзивного освітнього середовища», що виконується в Інституті спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України: За результатами наукової доповіді на засіданні Президії Національної академії педагогічних наук України 21 вересня 2023 р. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 5(2), 1-8. https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5211
IPOOD hab (2022). Педагогічна синергія. https://ipoodhab.com/pedagogical-synergy
Lugovyi, V., Kalashnikova, S., Talanova, Zh. & Vlasova, I. (2023). Transformation of higher education in Ukraine: Impact of the war and objectives for post-war recovery. European Journal of Education. Volume58, Issue4 Special Issue: Wartime and postwar education in Ukraine, https://doi.org/10.1111/ejed.12584
ISSN 
