ПРО ВИКОНАННЯ У 2023 р. ПРОГРАМИ СПІЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ МЕДИЧНИХ НАУК УКРАЇНИ ТА НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ НА 2023-2025 рр.
За результатами наукової доповіді на засіданні Президії НАПН України 25 січня 2024 р.
DOI:
https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6101Ключові слова:
Програма спільної діяльності, Національна академія медичних наук України, Національна академія педагогічних наук України, наука, освіта, охорона життя та здоров’я дітей та молоді, психосоціальна підтримка, дослідницькі інфраструктури, воєнний станАнотація
У статті висвітлено основні результати виконання у 2023 р. Програми спільної діяльності Національної академії медичних наук України та Національної академії педагогічних наук України на 2023-2025 роки, що представлені й обговорені на засіданні Президії НАПН України 25 січня 2024 р. Програмну взаємодію НАПН України з НАМН України започатковано у 2023 р., актуалізовано кризовими реаліями воєнного стану в країні, їх наслідками для життя і здоров’я громадян України та розвитку українського суспільства, завданнями для відновлення людського потенціалу держави.
Представлено основні результати виконання запланованих Програмою заходів співпраці, серед яких розроблення нормативного та науково-методичного забезпечення, зокрема щодо впровадження результатів досліджень з проблем здоров’я, здоров’язбережувальної діяльності і безпеки дітей та підлітків в освітньому просторі; розв’язання проблем психічного здоров’я та психосоціальної підтримки дітей, постраждалих від війни; психічного вигорання педагогічних та медичних працівників; тривожних розладів населення під час суспільних криз та ін.
Схарактеризовано спільні науково-практичні заходи, проведені вченими академій з метою популяризації і широкого впровадження результатів наукових досліджень.
Окреслено перспективні завдання, що потребують подальшого вирішення у рамках спільної діяльності НАМН України та НАПН України. Зокрема, щодо розширення співпраці вчених академій у спільних робочих групах з розроблення і реалізації державної політики з питань охорони життя та здоров’я дітей та молоді; здійснення спільних проєктів і програм, спрямованих на науково-інформаційне забезпечення науковців і практиків освітянської галузі з питань формування здорового способу життя в дітей та підлітків; обмін результатами досліджень з проблем здоров’язбережувальної діяльності, психологічної підтримки різних категорій населення в умовах воєнного стану та ін.
Завантаження
Посилання
Верховна Рада України (2023). Проект Закону про внесення змін до деяких законодавчих актів щодо забезпечення вивчення основ тактичної медицини. https://itd.rada.gov.ua/billInfo/Bills/Card/42447
Дворник, М. (2023). Промоція здорового способу життя особистості в умовах війни: концептуальні засади дослідження. Проблеми політичної психології, 13(27), 57-64. https://doi.org/10.33120/popp-Vol13-Year2023-127
Інститут cоціальної та політичної психології НАПН України (2023, 23 листопада). Титаренко Т.М. Здоровий спосіб життя: вікно можливостей для посттравматичного самовідновлення. [Відео]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=_oTIQpgctVg&t=483s
Кабінет Міністрів України. (2021, 14 квітня). Про схвалення Національної стратегії із створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року (366-р). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/366-2021-р
Кабінет Міністрів України. (2023, 25 квітня). Про затвердження плану заходів на 2023-2024 роки з реалізації Національної стратегії із створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року (372-р). http://surl.li/grcpj
Лук’янова, Л. (2023). Моделі підтримки осіб з інвалідністю у реалізації права на працю: зарубіжний досвід, українські реалії. Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. 2(23), 67-87. https://doi.org/10.33189/epsn.v2i23.231
Максименко, С.Д. (Ред.). (2019). Методичні рекомендації з використання психодіагностичних інструментів першої хвилі Українського лонгітюдного дослідження Ukrainian Longitudinal Study (ULS). Київ-Харків: Ін-т психології імені Г.С. Костюка НАПН України. http://surl.li/qczkx
Максименко, С.Д. (Ред.). (2021). Методичні рекомендації з використання психодіагностичних інструментів другої хвилі Українського лонгітюдного дослідження Ukrainian Longitudinal Study (ULS) / за наук. редакцією. Київ-Харків : Ін-т психології імені Г.С. Костюка НАПН України. https://doi.org/10.32631/uls2021
Максименко, С.Д. (Ред.). (2022). Методичні рекомендації з використання психодіагностичних інструментів третьої хвилі Українського лонгітюдного дослідження Ukrainian Longitudinal Study (ULS). Київ-Харків: Ін-т психології імені Г.С. Костюка НАПН України. https://dspace.univd.edu.ua/items/6c048cfc-d370-4e9d-8b1b-103b85194fa7
Національна академія медичних наук України. (2023). Головна. https://amnu.gov.ua/
Національна академія наук України. (2023a). Пропозиції до проекту державної стратегії розвитку науки, технологій та інноваційної діяльності. https://files.nas.gov.ua/PublicMessages/Documents/0/2019/11/191114173146616-5187.pdf
Національна академія наук України. (2023b, 22 грудня). Засідання Ради президентів академій наук України 20 грудня 2023 року. https://www.nas.gov.ua/UA/Messages/Pages/View.aspx?MessageID=10903
Національна академія педагогічних наук України. (2023a). Програма спільної діяльності Національної академії медичних наук України та Національної академії педагогічних наук України на 2023-2025 роки. https://naps.gov.ua/uploads/files/sod/2023/napn-namn_2023-2025.pdf
Національна академія педагогічних наук України. (2023b). Співпраця між НАМН України і НАПН України: рік перший. https://naps.gov.ua/ua/press/releases/3231/
Пророк, Н.В. (Ред.), Бойко, С.Т., Гнатюк, О.В., Купрєєва, О.І., Курило, Л.Ф., Папуча, М.В., Полякова, В.І., Столярчук, О.А., Царенко, Л.Г., & Чекстере, О.Ю.(2023). Психологічне діагностування проявів адаптаційних розладів у суб’єктів освітнього простору в умовах воєнного стану і післявоєнного відновлення країни : практичний посібник. Київ: Інститут психології імені Г.С. Костюка. https://lib.iitta.gov.ua/737541/
Омельченко, Я.М. (Ред.), Кісарчук, З.Г., Гурлєва, Т.С., Лазос, Г.П., Гребінь, Г.О., Журавльова, Н.Ю., & Литвиненко, Л.І. (2023). Застосування психотерапевтичних технологій у наданні допомоги постраждалим з проявами посттравматичного стресового розладу : практичний посібник. Київ: Інститут психології імені Г.С. Костюка. https://lib.iitta.gov.ua/736404
Служба психосоціальної підтримки сімей військовослужбовців. (n.d.). Головна. https://www.pidtrymka.in.ua/
Титаренко, Т.М. (2023). Воєнна повсякденність: як розширити вікно можливостей для самовідновлення: Наукова доповідь на методологічному семінарі «Актуальні проблеми охорони психічного здоров’я українського народу у воєнний і повоєнний час», 16 листопада, 2023 р. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 5(2), 1-5. https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5224
Burlaka, V., Hong, J. S., Thornberg, R., Serdiuk, O., Panok, V., Danylenko, H., Ilchyshyn, N., Burlaka, J., & Jones, W. (2023). Parenting practices, bullying perpetration, and conduct problems among Ukrainian children. Child Abuse & Neglect, 106508. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2023.106508
Kang, H., Esterlis, I., Chobanian, A.V., Boriak, O., Pietrzak, R.H., & Vus, V. (2023). Perceived mental health of psychosocial support professionals in Ukraine. Psychiatry Res. Aug; 326:115320. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2023.115320
Vus, V., Shipley, K., & Lühmann, T. (2023) Mapping and identifying barriers and facilitators to mental health and psychosocial support interventions for war-affected children. Polski merkuriusz lekarski : organ Polskiego Towarzystwa Lekarskiego (Polish Medical Journal), Vol 51(1): 64-73. https://doi.org/10.36740/merkur202301110
ISSN 
