РОЗВИТОК КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ ПЕДАГОГА
Наукова доповідь на методологічному семінарі НАПН України «Науково-методичне забезпечення розвитку професійної освіти в умовах нових викликів», 17 листопада 2022 р.
DOI:
https://doi.org/10.37472/v.naes.2022.4240Ключові слова:
комунікативна компетентність, резильєнтність, особистісна компетентність, війна, педагогАнотація
Розкрито значення розвитку резильєнтності педагога в умовах війни як особистісної компетентності, що визначає відносно стійку здатність особистості до усвідомленої саморегуляції у різноманітних життєвих обставинах. Автор акцентує на взаємозв’язку розвитку комунікативної компетентності педагога й резильєнтності. Презентовано результати констатувального та формувального експериментів з розвитку комунікативного компоненту психологічної готовності вчителя НУШ до професійної діяльності. Окреслено подальші напрями наукового пошуку.
Завантаження
Посилання
Васильєва, В.В. (2018). Нові професійні ролі і завдання сучасного вчителя в контексті концепції Нової української школи. Всеосвіта. https://bit.ly/3RNLye9
Лазос, Г.П. (2018). Резільєнтність: концептуалізація понять, огляд сучасних досліджень. Актуальні проблеми психології: Консультативна психологія і психотерапія, 3(14). https://bit.ly/3E0zX5P
Лазос, Г.П. (2019). Теоретико-методологічна модель резильєнтності як основа побудови психотехнології її розвитку. Організаційна психологія. Економічна психологія. 2-3 (17). https://doi.org/10.31108/2.2019.3.17.9
Максимова, О.О. (2016). Комунікативна компетентність вчителя початкової школи. Молодь і ринок. 5 (136). http://eprints.zu.edu.ua/21881/1/3.PDF
Хамініч, О.М. (2016). Резільєнтність: життєстійкість, життєздатність або резільєнтність? Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». 6(2). https://bit.ly/3YnHTGl
Rizzolatti, G., & Sinigaglia,C. (2008). Mirrors in the brain — how our minds share actions and emotions. Oxford University Press. https://amzn.to/3IfWvBO
Werner, E., & Smith R. (1992). Overcoming the odds: high risk children from birth to adulthood. Ithaca, New York: Cornell University Press. https://bit.ly/3Ihanfe
ISSN 
