РОЗВИТОК ІНТЕЛЕКТУ І СУБ’ЄКТНОСТІ СУЧАСНОГО ФАХІВЦЯ
Наукова доповідь на методологічному семінарі НАПН України «Науково-методичне забезпечення розвитку професійної освіти в умовах нових викликів», 17 листопада 2022 р.
DOI:
https://doi.org/10.37472/v.naes.2022.4239Ключові слова:
розвиток, інтелект, суб’єктність, фахівець, дорослістьАнотація
Показано, що розвиток інтелекту і суб’єктності у дорослому віці є провідною засадою професійного становлення сучасного фахівця. Цьому сприяє інтегративний інтелект, який ґрунтується на системі когніцій та інтелектуальних метакогніцій, серед яких інтелектуальна ініціація, тобто здатність фахівця самостійно вбачати проблемну ситуацію у потоці діяльності, а також рефлексія, децентрація, стратегічність. З високим рівнем інтелектуальної ініціації найтісніше пов’язана суб’єктність фахівця, його самостійний погляд на світ і власну активність, здатність до цілепокладання, творчого проєктування власної діяльності і життєдіяльності. Рефлексія як інтелектуальна метакогніція сприяє побудові й розвитку адекватної ментальної моделі фахівця (тобто системи професійних ставлень до світу, інших та себе), а децентрація не дає можливості цій ментальній моделі втратити здатність до саморозвитку. Стратегічність як інтелектуальна метакогніція впливає на всі професійні ситуації, які містять необхідність вибору, тому розвинена інтелектуальна стратегічність поряд з проаналізованими вище метакогніціями разом із суб’єктністю як особистісною властивістю відповідають за професійний розвиток особистості.
Завантаження
Посилання
Брушлінський, А.В., & Знаков, В.В. (ред.) (2003). Проблеми психології суб’єкта. Психологія суб’єкта. М.: Алетейя.
Дітюк, П.П. (2017). Ситуативна активність, відносна суб’єктність та свобода вибору. Технології розвитку інтелекту. 5(16). https://bit.ly/3XcEclk
Зінченко, В.П. (2010). Свідомість та творчий акт. М.: Мови слов'янських культур.
Коваленко-Кобилянська, І.Г. (2016). Суб’єктна активність людини в період геронтогенезу в умовах освітнього простору Інтернет. Технології розвитку інтелекту. 2(13). https://bit.ly/3DFEw5a
Костюк, Г.С. (1969). Принцип розвитку в психології. Методологічні і теоретичні проблеми психології. Наука.
Максименко, С.Д. (2019). Актуальні проблеми генетичної психології. Актуальні проблеми психології: Зб. наук. праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. Т. VІІІ. Психологічна теорія і технологія навчання, вип. 10. (с. 8-20). http://appsychology.org.ua/index.php/ua/
Максименко, С.Д. (2006). Генеза здійснення особистості. Вид-во ТОВ «КММ».
Мещеряков, Д.С. (2017). Теоретичні підходи до проблем суб’єктності та суб’єктної активності. Актуальні проблеми психології : зб. наук. праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. Т. 2: Психологічна герменевтика, вип. 10. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка. (с. 135-154). https://bit.ly/3lwB6M0
Назар, М.М., & Мещеряков, Д.С. (2017). Розвиток суб’єктної активності при дистанційній груповій роботі з постраждалими в зоні АТО. Актуальні проблеми психології : зб. наук. праць. Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України. Т.11. Психологія особистості. Психологічна допомога особистості, вип. 15. (с. 63-372). https://bit.ly/40N8Uof
Смульсон, М.Л., Лотоцька, Ю.М., Назар, М.М., Дітюк, П.П., Коваленко-Кобилянська, І.Г., Жалдак, М.І., Мещеряков, Д.С., Депутат, В.В., Суворова, Т.О, Іванова, О.В., & Павловець, О.В. (2015). Інтелектуальний розвиток дорослих у віртуальному освітньому просторі. Київ: Педагогічна думка. http://lib.iitta.gov.ua/10064
Смульсон, М.Л., Дітюк, П.П., Коваленко-Кобилянська, І.Г., Мещеряков, Д.С., Назар, М.М., Депутат, В.В., & Іванова, О.В. (2021). Психологічні механізми становлення суб’єктності дорослих у віртуальному просторі : монографія. Київ-Львів: Видавець Вікторія Кундельська. http://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/728329
Смульсон, М.Л., Дітюк, П.П., Коваленко-Кобилянська, І.Г., Мещеряков, Д.С., & Назар, М.М. (2018). Розвиток суб’єктної активності дорослих у віртуальному просторі : монографія. Київ: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України. https://bit.ly/3E42Kq6
Смульсон, М.Л. (2020). «Карантинна криза» і дистанційне навчання: психологічні проблеми. Тези доповідей VIІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-кон-ференції «Віртуальний освітній простір: психологічні проблеми». https://bit.ly/3YsZs7C
Смульсон, М.Л. (2019). Розвиток дорослої людини у сучасному транзитивному світі. Актуальні проблеми психології : зб. наук. праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. Т. VІІІ, Психологічна теорія і технологія навчання, вип. 10. (с. 257-267). https://bit.ly/3YLG59K
Смульсон, М.Л. (2015). Інтелект дорослої людини: структура та саморозвиток. Технології розвитку інтелекту. 1(9). https://bit.ly/3IjOXOL
Смульсон, М.Л. (2013). Категорія розвитку в сучасній психології. Технології розвитку інтелекту. 1(4). https://bit.ly/3I1zphg
Смульсон, М.Л. (2009). Інтелект і ментальні моделі світу. Наукові дослідження когнітивної психології, вип. 12. Вид-во Національного університету «Острог». (с. 38-49). https://bit.ly/3K1tCun
Смульсон, М.Л. (2003). Психологія розвитку інтелекту. К.: Нора-Друк.
Татенко, В.О. (2006). Суб’єктно-вчинкова парадигма в сучасній психології. Людина. Суб’єкт. Вчинок: Філософсько-психологічні студії. Київ: Либідь. (с. 316-357).
Чепелєва, Н.В. (2019). Розв’язання смислових задач як чинник самопроектування особистості. Актуальні проблеми психології : зб. наук. праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. Т. VІІІ, Психологічна теорія і технологія навчання, вип. 10. (с. 300-313). https://bit.ly/3Xqwown
Smulson, M. (2019). Psychological mechanisms of adult intellect and subjectness development. In: Psychology of personality professional development. Liga-Pres, (р.р.1-23). https://bit.ly/3xe5JIy
ISSN 
