КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ ТА ТЕХНОЛОГІЙ ДО РОБОТИ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ

Наукова доповідь на методологічному семінарі НАПН України «Науково-методичне забезпечення розвитку професійної освіти в умовах нових викликів», 17 листопада 2022 р.

Автор(и)

  • Віра Панасівна Курок Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка, м. Глухів, Сумська обл., Україна https://orcid.org/0000-0003-1474-3879

DOI:

https://doi.org/10.37472/v.naes.2022.4227

Ключові слова:

підготовка, концептуальні засади, вчителі трудового навчання та технологій, Нова українська школа, заклад вищої педагогічної освіти

Анотація

У доповіді обґрунтовано концептуальні засади підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій до роботи в Новій українській школі на основі ідей компетентнісного підходу. Констатовано, що підготовку означених фахівців у закладі вищої педагогічної освіти має бути спрямовано на забезпечення технологічної освіти учнів, вимоги до якої визначено Державним стандартом базової середньої освіти. Схарактеризовано проблеми ефективної реалізації освітнього процесу та запропоновано шляхи їх вирішення.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Біографія автора

Віра Панасівна Курок, Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка, м. Глухів, Сумська обл., Україна

доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент НАПН України, завідувач кафедри технологічної і професійної освіти Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка, м. Глухів, Сумська обл., Україна

Посилання

Закон України «Про вищу освіту». (2014, 1 липня). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18

Закон України «Про освіту». (2017, 5 вересня). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19

Закон України «Про повну загальну середню освіту». (2020, 16 січня). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20

Кабінет Міністрів України. (2020, 30 вересня). Про деякі питання державних стандартів повної загальної середньої освіти (898). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/898-2020-п

Кабінет Міністрів України. (2016, 14 грудня). Про схвалення Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року (988-р). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/988-2016-р

Кабінет Міністрів України. (2022, 23 лютого). Про схвалення Стратегії розвитку вищої освіти в Україні на 2022-2032 роки (286-р). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/286-2022-р

Кремень, В.Г. (ред.). (2021). Національна доповідь про стан і перспективи розвитку освіти в Україні (До 30-річчя незалежності України) : монографія (В.Г. Кремень, ред.). Національна академія педагогічних наук України. Київ: КОНВІ ПРІНТ. https://doi.org/10.37472/NAES-2021-ua

Концепція розвитку освіти України на період 2015-2025 років. https://osvita.ua/news/43501/

##submission.downloads##

Опубліковано

2022-12-28

Як цитувати

Курок, В. П. (2022). КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ ТА ТЕХНОЛОГІЙ ДО РОБОТИ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ: Наукова доповідь на методологічному семінарі НАПН України «Науково-методичне забезпечення розвитку професійної освіти в умовах нових викликів», 17 листопада 2022 р. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 4(2), 1–3. https://doi.org/10.37472/v.naes.2022.4227

Номер

Том 4 № 2 (2022)

Розділ

Методологічний семінар НАПН України