ОНТОЛОГІЧНА МОДЕЛЬ ОЦІНЮВАННЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ
Наукова доповідь на методологічному семінарі НАПН України «Науково-методичне забезпечення розвитку професійної освіти в умовах нових викликів», 17 листопада 2022 р.
Анотація
На основі аналізу проблем інтерпретування даних в педагогічних вимірюваннях обґрунтовано задачі моніторингу та оцінювання навчально-пізнавальних досягнень учнів на засадах забезпечення латентно-семантичного аналізу. Досить значна за обсягом навчально-пізнавальна діяльність учнів та всі її системні складники потребують застосування сучасних когнітивних ІТ-технологій для забезпечення профільних експертів та фахівців-методистів інформаційно-аналітичними засобами оцінювання інтелектуального розвитку учнів. Формування таких засобів є можливим на основі використання когнітивних технологій опрацювання значних обсягів даних через онтологічне моделювання усіх складників освітнього процесу та інженерії знань, включаючи процеси управління знаннями в освітньо-інформаційному середовищі. Запропоновано використання когнітивної інформаційно-аналітичної системи оцінювання інтелектуальних досягнень учнів на засадах трансдисциплінарного (цілісного) аналізу їхньої навчально-пізнавальної діяльності. В основі цього процесу лежить підтримка прийняття організаційних рішень за певними критеріями, які відображають такі характеристики особистості учня, як схильності, поведінка, модифікатор та психометрика.
Завантаження
Список використаних джерел
Горборуков, В.В., & Олецький, О.В. (2017). Створення рекомендаційної системи підтримки прийняття рішень для запису на вибіркові навчальні дисципліни. Наукові записки НаУКМА. Комп’ютерні науки, 178, 54-58. https://bit.ly/3HGnrLh
Горборуков, В.В., Приходнюк, В.В, & Франчук, О.В. (2022). Алгоритм конкурентної нормалізації в системі рейтингового оцінювання інтелектуальних досягнень. Наукові записки Малої академії наук України, (23), 3-12. https://doi.org/10.51707/2618-0529-2022-23-01
Горборуков, В.В., Стрижак, О.Є., Франчук, О.В., & Шаповалов, В.Б. (2018). Онтологічне представлення задачі ранжування альтернатив. Математичне моделювання в економіці, 13(4), 49-69. http://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/17887
Дем’яненко, В.Б., Дем’яненко, В.М., Кальной, С.П., Савченко, І.М., & Стрижак, О.Є. (2021). Створення е-освітніх ресурсів на основі використання когнітивних сервісів формування онтологічних сценаріїв. У В.П. Сергієнко (ред.), Науково-методичні засади модернізації системи підвищення кваліфікації педагогічних працівників в інформаційному суспільстві : колективна монографія (с. 223-252). Київ: Вид-во НПУ ім. М.П. Драгоманова.
Дем’яненко, В.М., Мар’єнко, М.В., Носенко, Ю.Г., Семеріков, С.О., & Шишкіна, М.П. (2020). Адаптивна хмаро орієнтована система навчання та професійного розвитку вчителів закладів загальної середньої освіти : монографія. Київ: Педагогічна думка. https://lib.iitta.gov.ua/723245/
Demianenko, V. (2019). Ontological principles of formalization of information sources in e-educational environments. ScienceRise: Pedagogical Education, (33), 39-45. https://doi.org/10.15587/2519-4984.2019.186200
Nadutenko, M., Prykhodniuk, V., Shyrokov, V., & Stryzhak, O. (2022). Ontology-Driven Lexicographic Systems. In K. Arai (Ed.), Advances in Information and Communication. FICC 2022. Lecture Notes in Networks and Systems: Vol. 438 (pp. 204-215). Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-98012-2_16
Stryzhak, O., Dovgyi, S., Demianenko, V., Popova, M., & Gayevska, O. (2021a). Cognitive digital platforms of scientific education. Interdisciplinary studies of complex systems, 19, 35-47. https://doi.org/10.31392/iscs.2021.19.035
Stryzhak, O., Horborukov, V., Prychodniuk, V., Franchuk, O., & Chepkov, R. (2021b). Decision-making System Based on the Ontology of the Choice Problem. Journal of Physics: Conference Series, 1828(14), 012007. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1828/1/012007
- PDF Article
Переглядів анотації: 31 Завантажень PDF: 36
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
ISSN 
