@article{ЗАСЕНКО_ПРОХОРЕНКО_2020, title={«ОСОБЛИВІ ДІТИ» В УМОВАХ ОСОБЛИВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ: Наукова доповідь на веб-конференції «Учені НАПН України — українським вчителям», 27 серпня 2020 р.}, volume={2}, url={https://visnyk.naps.gov.ua/index.php/journal/article/view/87}, DOI={10.37472/2707-305X-2020-2-2-12-4}, abstractNote={<p>Стисло окреслено загальні аспекти реформування освіти осіб із особливими потребами в Україні, розкрито ключові шляхи модернізації та охарактеризовано позитивні зрушення в освітній галузі. У доповіді зазначено, що Україна реорганізовує освітню систему для приведення її у відповідність з вимогами ринкової економіки та відкритого демократичного суспільства щодо забезпечення рівного доступу до якісної освіти для всіх дітей із особливими освітніми потребами. Сенс освіти розглядається як основний інструмент трансформації усієї системи, включаючи спеціальну освіту, на принципах компетентності. З точки зору компетентності конкретизація кількості шкільних предметів не є метою спеціальної освіти. Натомість суть полягає у визначенні результатів, які є вагомими на національному рівні і відображаються, зокрема, у державних стандартах, що впроваджуються в Україні. Охарактеризовано основні підходи і складові Концепції Нової української школи та визначено їх вплив на реформування системи освіти осіб з особливими потребами. Окреслено коло проблемних питань психолого-педагогічного та корекційно-розвивального супроводів дітей із особливими потребами, що потребують нагального вирішення.</p&gt;}, number={2}, journal={Вісник Національної академії педагогічних наук України}, author={ЗАСЕНКО, В’ячеслав Васильович and ПРОХОРЕНКО, Леся Іванівна}, year={2020}, month={Жов}, pages={1-6} }