TY - JOUR AU - ДАНІЛАВІЧЮТЄ, Еляна Анатоліївна PY - 2020/05/12 Y2 - 2024/03/29 TI - ВЗАЄМОДІЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕОРІЇ І ПРАКТИКИ: За матеріалами проведення науково-практичного семінару «Логопедичний масаж як складова нейродинамічного моделювання мовлення» вченими відділу логопедії Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України 15 лютого 2020 р., м. Хмельницький, Україна JF - Вісник Національної академії педагогічних наук України JA - HNAESU VL - 2 IS - 1 SE - Події DO - 10.37472/2707-305X-2020-2-1-3-4 UR - https://visnyk.naps.gov.ua/index.php/journal/article/view/61 SP - 1-5 AB - У сучасній інтерпретації наукове дослідження набуває значення, коли його результати використовують не лише в теорії, а й змінюють практику. На перший план виступає механізм упровадження теоретичних розвідок у сферу, що потребує їх практичного використання. Упровадження традиційно відбувається через форму матеріального втілення педагогічної інновації, водночас усе більшої популярності набуває організація і проведення тематичних заходів. Репрезентовано досвід упровадження у практику педагогічної новації шляхом проведення науково-практичного семінару. Доведено переваги такого формату представлення і перевірки результатів наукових розвідок: безпосередній контакт з потенційним споживачем наукового продукту, можливість критично його оцінити, внести своєчасні корективи щодо вдосконалення тощо. Розкрито мету, результативність, представлено висновки, квінтесенція яких полягає у потужності зазначеного тематичного заходу, що підтверджується можливістю набуття навичок сучасного професійного мислення учасниками семінару, розширення кола науково-експериментальних майданчиків науковцями. Але все це потребує створення специфічних умов, на яких зосереджено увагу: детальний, простий, цікавий виклад сутності теоретичних засад; створення проблемних ситуацій, можливість опори на власний практичний досвід. ER -