ВЗАЄМОДІЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕОРІЇ І ПРАКТИКИ
За матеріалами проведення науково-практичного семінару «Логопедичний масаж як складова нейродинамічного моделювання мовлення» вченими відділу логопедії Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України 15 лютого 2020 р., м. Хмельницький, Україна
Анотація
У сучасній інтерпретації наукове дослідження набуває значення, коли його результати використовують не лише в теорії, а й змінюють практику. На перший план виступає механізм упровадження теоретичних розвідок у сферу, що потребує їх практичного використання. Упровадження традиційно відбувається через форму матеріального втілення педагогічної інновації, водночас усе більшої популярності набуває організація і проведення тематичних заходів. Репрезентовано досвід упровадження у практику педагогічної новації шляхом проведення науково-практичного семінару. Доведено переваги такого формату представлення і перевірки результатів наукових розвідок: безпосередній контакт з потенційним споживачем наукового продукту, можливість критично його оцінити, внести своєчасні корективи щодо вдосконалення тощо. Розкрито мету, результативність, представлено висновки, квінтесенція яких полягає у потужності зазначеного тематичного заходу, що підтверджується можливістю набуття навичок сучасного професійного мислення учасниками семінару, розширення кола науково-експериментальних майданчиків науковцями. Але все це потребує створення специфічних умов, на яких зосереджено увагу: детальний, простий, цікавий виклад сутності теоретичних засад; створення проблемних ситуацій, можливість опори на власний практичний досвід.
Завантаження
Список використаних джерел
Данілавічютє, Е.А. (2015). Нейродинамічна основа моделювання мовлення та дрібної моторики в контексті комплексної технології надання допомоги при ДЦП. Особлива дитина: навчання і виховання, (4), 8–16. http://nbuv.gov.ua/UJRN/DLog_2015_4_3
Романець, Д. (2007, 10 лютого). «Немає нічого, що не можна було б удосконалити». Україна молода. https://www.umoloda.kiev.ua/number/856/169/31162/
Danilavichiutie, E. (2015). Neurodinamic strategy of speech disorders negotiation at children with CP. In Osoby so zdravotným znevýhodnením v kontexte súčasnej špeciálnej pedagogiky a súvzťažných vied (pp. 765–774). Bratislava: Iris.
Danilavichiutie, E. (2017). Neurodinamic approach to speech modeling in cerebral palsy. Forum logopedyczne N25 (pp. 165–174). Katowice: Polskie Towarzystvo Ljgopedyczne Oddzial Šląski.
Переглядів анотації: 330 Завантажень PDF: 345
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.